Proyecto De Administracion Y Gerencia

“Año de la consolidación económica y social del Perú”

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ

FACULTAD DE EDUCACION

PROYECTO DE TESIS

LA ADMINISTRACION EDUCATIVA INCIDIRA EN LA IMAGEN INSTITUCIONAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DEL NIVEL PRIMARIO DEL DISTRITO DE......EL AÑO 2010.

PARA OBTAR EL GRADO DE:

MAESTRIA EN EDUCACION
CON MENCION EN: ADMINISTRACION Y GERENCIAEDUCATIVA.

AUTOR :

ASESOR :



PARA OBTAR EL GRADO DE MAESTRIA EN EDUCACION

CON MENCION EN: ADMINISTRACION Y GERENCIA EDUCATIVA.

PRESIDENTE DEL JURADO:……………………………………………………

1er MIEMBRO DEL JURADO:…………………………………………………….

2do MIEMBRO DEL JURADO:…………………………………………………….

ASESOR DE PROYECTO:………………………………………………………

Juliaca, 27 de noviembre de 2010.

CAPITULO I

I. ELPROBLEMA.

1.1. ANALISIS DE LA SITUACION PROBLEMÁTICA.

La educación es un problema álgido mucho mas en nuestros días, con múltiples causantes que imposibilitan el buen desarrollo de la institución, tanto en lo académico, social, profesional, económico, etc. en donde se requiere de una buena administración o gerencia, puesto que la educación siempre será lo que es la sociedad en la quese desenvuelve; de ahí se requiere de una conducción por medio del ejercicio de un conjunto de habilidades directivas orientadas al ¿que hacer? Es decir al cumplimiento de objetivos, con tendencias orientadas a una determinada dirección, una inclinación hacia determinados fines.
Y responder ¿que tanto hacer?, ¿Qué tan bien hacer?, en otras palabras precisar la calidad de servicio de nuestrainstitución hacia la sociedad, con manejos de estrategias que ayuden a llegar a situaciones pertinentes en su desarrollo.
Los cuales tengan que ser evaluados periódicamente; Con el fin de tener una imagen institucional idóneo, que este preste una educación de calidad con buenos docentes preparados, con una infraestructura acorde a sus necesidades del educando, con un manejo económicotransparente en bien de la I.E. que trabajen acorde a los progresos de la tecnología, con propuestas permanentes de mejora hacia el bien de la institución educativa.
Sin embargo el Proyecto Educativo Nacional también indica para hacer realidad la educación que el Perú necesita y la visión del país que recogemos se debe reformar nuestra vida institucional en varios aspectos, uno de ellos es unsistema de ADMINISTRACION de justicia, que en toda institución educativa sea efectivo garante de los derechos de la población y que supere la corrupción, la lentitud y la negligencia en el cumplimiento de sus funciones.
Asi mismo El Proyecto Educativo Nacional enfatiza en su cuarto objetivo estratégico: una gestión descentralizada, democrática, que logra resultados y es financiada conequidad. En donde en el nivel regional se definen las políticas regionales, se provee el servicio educativo y se realiza la articulación intersectorial. En el nivel local, las Unidades de Gestión Local se concentran en las cuestiones administrativas y se crea un sistema de asistencia técnica a los centros educativos articulado a municipios o terceros. Esto nos indica que la administración educativareclama la participación informada de la ciudadanía, ya que todo centro educativo tiene la obligación de comunicar los resultados logrados por sus estudiantes asi como de las razones que faciliten o impiden el buen desarrollo de su institución.


1.2. FORMULACION O PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA.

1.3.1. PREGUNTA GENERAL.
¿La administración educativa incidirá en la imageninstitucional en los centros educativos del nivel primario del distrito de Azángaro en el año 2010?

1.3.2. PREGUNTAS ESPECIFICOS.

a). ¿La determinación de objetivos incidirá en la imagen institucional?
b). ¿La aplicación de estrategias incidirá en la imagen institucional?
C). ¿ La evaluación incidirá en la imagen institucional?

1.3. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION.

El...