Proyecto De Aprendizaje Tradiciones

Identificación del Proyecto de Aprendizaje


• Nombre de la Institución: Unidad Educativa Puente Uribante

• Población a la que pertenece: Parroquia Santo Domingo


• Grado: 2do

• Número de Estudiantes: 17 varones, 15 hembras. Total: 32.


• Fecha de aplicación: 12 de enero hasta 27 de febrero de 2009.

• Numero de semanas: 7 semanas

• Título del Proyecto: De Paseo Por MisTradiciones


• Nombre del Docente:











Justificación

Las tradiciones de muestro país, siempre han sido relegadas de cierta forma a un segundo plano en el ámbito educativo, en especial las tradiciones y cultura propias de cada región, en este caso particular las tradiciones del Estado Táchira.

Por tal motivo es la intención de este Proyecto De Aprendizaje que los niñosy niñas de segundo grado de la U. E. Puente Uribante se vean involucrados en un paseo, en una ventura a través de la cual les serán presentados diversos componentes de las tradiciones y culturas propias del Táchira y su gentilicio, tales como sus bailes, lugares turísticos e históricos, su artesanía, su arte en pintura, barro, cestería y otros materiales como textos tradicionales, leyendas,cuentos, mitos entre otros.

El principal propósito de este Proyecto De Aprendizaje es lograr que los alumnos de este grado se involucren de manera directa con sus tradiciones y cultura, asimilándolas y volviéndolas parte de si mismo, construyendo valores y volviéndose consiente de su herencia cultural y tomando pertenencia de esta, trabajando en cada una de las áreas correspondientes con fines dealcanzar las metas y propósitos a desarrollar en cada un de los ejes.













Propósitos


• Que los niños y niñas de la U. E. Puente Uribante lleguen a conocer de manera directa la cultura de su Estado
• Que a través de paseos y excursiones planificadas conozcan los sitios históricos de su estado
• Que a través de paseos y excursiones planificadas conozcan los sitiosturísticos, tales como los corredores, miradores, posadas, monumentos, entre otros
• Que los niños del segundo grado conozcan las diversas manifestaciones culturales (bailes, danzas, música, otros) presentadas en los diferentes municipios de estado Táchira
• Presentarles las labores manuales típicas del estado en barro, cestería, pintura, y otros
• Presentarles los diversos productos de agriculturaque se dan en la región y que forman parte de la economía estadal
• Involucrar a los niños y niñas en la lectura de las diferentes manifestaciones literarias del estado
• Presentar los juegos típicos y tradicionales del estado promoviendo su querencia.Competencias Indicadores
Área Lenguaje: • Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuación. • Participó en actos de lectura en interacción permanente con diversos materiales impresos.
• Enriqueció su vocabulario.
• Redactó textos breves formados por párrafos sencillossobre temas relacionados con las áreas de conocimiento.
• Descubre la literatura como fuente de disfrute y recreación • Leyó textos imaginativos y construyo nuevos y múltiples significados.
• Identifico ideas principales y secundarias en textos escritos
• Manifiesta sus potencialidades creativas a través de la función imaginativa del lenguaje • Utilizó experiencias vividas en la recreaciónde textos imaginativos.
• Construyó y recito poemas
Área Ciencias de la Naturaleza • Comprende y aplica los procesos de orientación espacial – temporal y reconoce su importancia en la vida cotidiana. • Clasificó actividades en atención al tiempo que consumió.
• Preciso el número de semanas o días transcurridos o que faltan en relación a un evento relevante.
• Relató historias fantásticas...