Proyecto De Aprendizaje
Páginas: 10 (2395 palabras)
Publicado: 31 de julio de 2011
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.P “José María Carreño”
Cua – Estado Miranda
Año Escolar: 2010- 2011
Docente: Yuruani Amundaray
Grupo: 3° Nivel
Matricula: 13 niñas y 11 niños.
Titulo: “Conociendo y Cuidando Nuestro Planeta.”
Fecha: desde 17/05/2011 hasta 07/07/2011.
Proyecto deAprendizaje
Diagnostico e Interacción:
El grupo de niños y niñas del tercer nivel en su mayoría saben expresar libremente gustos y preferencias, así mismo muestran iniciativa para la realización de diversas actividades, practican y respetan hábitos normas de alimentación, higiene y arreglo personal, también identifican por sus nombres a los compañeros (as), docentes u otrosadultos, a su vez aprecian y respetan valores de su cultura, su familia y valores patrios. Paralelamente identifican semejanzas y diferencias entre los elementos del entorno natural, reconocen algunos beneficios que proporcionan las plantas y animales, saben ubicarse en el espacio: arriba-abajo, adelante-atrás. A la vez valoran el lenguaje como medio para establecer relaciones con los demás, expresanoralmente hechos, ideas, sentimientos y vivencias, así mismo anticipan lecturas a través de imágenes en cualquier texto de uso cotidiano, también se expresan creativamente mediante el dibujo, pintura y modelado, inventan juegos y dramatizaciones distinguiendo los diferentes roles.
En el momento de la planificación, Carlos comenta que vio en la televisión que hay que ahorrar energía paraayudar a conservar el planeta, luego intervino Gregory y dijo: si yo también lo vi, y mamá me dijo que también hay que regar las plantas, Valeska que estaba escuchando la conversación dijo: si tampoco se puede malgastar el agua porque eso es malo para la tierra, y Yuriana intervino diciendo pero a mí me gusta bañarme bastante, ¿eso es malo? La maestra que estaba escuchando con atención laconversación de los niños contesto: Yuriana no es malo que te guste bañarte bastante, pero tienes que tener en cuenta que no se debe malgastar el agua, por el bien nuestro y del planeta. Y les sugirió ¿que les parece si hacemos un proyecto sobre la preservación del planeta? A lo cual los niños se mostraron muy interesados, y respondieron si maestra.
La maestra sugirió a los niños tres nombres comoposibles títulos para el proyecto.
1.- Conociendo y cuidando nuestro planeta.
2.- Conservando el planeta tierra.
3.- Aprendo el cuidado de mi planeta.
Después de la participación de todos los niños y niñas, se eligió el primer nombre como el titulo del proyecto, Conociendo y cuidando nuestro planeta tierra.* Área de Aprendizaje:
Formación Personal y Social.
* Componente:
Identidad y Género
* Objetivo:
Adquirir progresivamente una imagen ajustada y positiva de sí mismo(a) identificando las características de su sexo y cualidades personales.
* Aprendizajes Esperados:
* Relacionarse con otros/as yvalorar el sexo opuesto.
* Establecer semejanzas y diferencias en los roles masculinos y femeninos.
* Componente:
Autoestima
* Objetivo:
Adquirir un sentimiento de valoración positiva de sí mismo(a).
* Aprendizajes Esperados:
* Responsabilizarse por sus propias acciones.
* Componente:
Cuidado y seguridad personal
* Objetivo:
Conocer ycuidar su propio cuerpo, practicando las medidas mínimas que le permitan preservar la salud e integridad física y psicológicas ante situaciones de la vida diaria.
* Aprendizajes Esperados:
* Practicar medidas que protegen la salud y cuidado de su vida.
* Nombrar algunas medidas de prevención en caso de desastre.
* Área de Aprendizaje:
Relación con el ambiente.
*...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.P “José María Carreño”
Cua – Estado Miranda
Año Escolar: 2010- 2011
Docente: Yuruani Amundaray
Grupo: 3° Nivel
Matricula: 13 niñas y 11 niños.
Titulo: “Conociendo y Cuidando Nuestro Planeta.”
Fecha: desde 17/05/2011 hasta 07/07/2011.
Proyecto deAprendizaje
Diagnostico e Interacción:
El grupo de niños y niñas del tercer nivel en su mayoría saben expresar libremente gustos y preferencias, así mismo muestran iniciativa para la realización de diversas actividades, practican y respetan hábitos normas de alimentación, higiene y arreglo personal, también identifican por sus nombres a los compañeros (as), docentes u otrosadultos, a su vez aprecian y respetan valores de su cultura, su familia y valores patrios. Paralelamente identifican semejanzas y diferencias entre los elementos del entorno natural, reconocen algunos beneficios que proporcionan las plantas y animales, saben ubicarse en el espacio: arriba-abajo, adelante-atrás. A la vez valoran el lenguaje como medio para establecer relaciones con los demás, expresanoralmente hechos, ideas, sentimientos y vivencias, así mismo anticipan lecturas a través de imágenes en cualquier texto de uso cotidiano, también se expresan creativamente mediante el dibujo, pintura y modelado, inventan juegos y dramatizaciones distinguiendo los diferentes roles.
En el momento de la planificación, Carlos comenta que vio en la televisión que hay que ahorrar energía paraayudar a conservar el planeta, luego intervino Gregory y dijo: si yo también lo vi, y mamá me dijo que también hay que regar las plantas, Valeska que estaba escuchando la conversación dijo: si tampoco se puede malgastar el agua porque eso es malo para la tierra, y Yuriana intervino diciendo pero a mí me gusta bañarme bastante, ¿eso es malo? La maestra que estaba escuchando con atención laconversación de los niños contesto: Yuriana no es malo que te guste bañarte bastante, pero tienes que tener en cuenta que no se debe malgastar el agua, por el bien nuestro y del planeta. Y les sugirió ¿que les parece si hacemos un proyecto sobre la preservación del planeta? A lo cual los niños se mostraron muy interesados, y respondieron si maestra.
La maestra sugirió a los niños tres nombres comoposibles títulos para el proyecto.
1.- Conociendo y cuidando nuestro planeta.
2.- Conservando el planeta tierra.
3.- Aprendo el cuidado de mi planeta.
Después de la participación de todos los niños y niñas, se eligió el primer nombre como el titulo del proyecto, Conociendo y cuidando nuestro planeta tierra.* Área de Aprendizaje:
Formación Personal y Social.
* Componente:
Identidad y Género
* Objetivo:
Adquirir progresivamente una imagen ajustada y positiva de sí mismo(a) identificando las características de su sexo y cualidades personales.
* Aprendizajes Esperados:
* Relacionarse con otros/as yvalorar el sexo opuesto.
* Establecer semejanzas y diferencias en los roles masculinos y femeninos.
* Componente:
Autoestima
* Objetivo:
Adquirir un sentimiento de valoración positiva de sí mismo(a).
* Aprendizajes Esperados:
* Responsabilizarse por sus propias acciones.
* Componente:
Cuidado y seguridad personal
* Objetivo:
Conocer ycuidar su propio cuerpo, practicando las medidas mínimas que le permitan preservar la salud e integridad física y psicológicas ante situaciones de la vida diaria.
* Aprendizajes Esperados:
* Practicar medidas que protegen la salud y cuidado de su vida.
* Nombrar algunas medidas de prevención en caso de desastre.
* Área de Aprendizaje:
Relación con el ambiente.
*...
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