Proyecto De Aprendizaje

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para La Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela

Prof. Yraima Blanco

Realizado Por:
Yris Larrañaga
C.I.10.220.150

21/03/2011

Diagnostico
El presente Proyecto va dirigido a niños(as) y adolescente de edades comprendidas entre 7 y 14 años, con dificultades de aprendizaje específicos a consecuencias decompromisos cognitivos, daños neurológicos, T.D.A.H (Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad) u Otros.

Planteamiento del Problema

Debido a la gran problemática que presentan algunosniños de los diferentes grupos, en las áreas de lectura y escritura he decidido utilizar esta estrategia (Banco de Palabras) ya que pienso que es un método divertido que motiva al método divertido quemotiva al niño(a) a la lectura y escritura.
Existen diferentes causas que influyen directa o indirectamente en el aprendizaje del escolar, dentro de ellas tenemos:
 Falta de interés de lospadres de reforzar en el hogar las actividades escolares asignadas a sus hijos, así como dedicarles el tiempo necesario para compartir y disfrutar con el grupo Familiar.
 El entorno familiar (nivel deinstrucción de los padres, familias disfuncionales).
 Una alimentación adecuada (mala Nutrición)
 Poco compromiso por parte de los padres en la asistencia regular de sus hijos a las institucioneseducativas.
 Falta de estimulación por parte de su entorno socio-ambiental.
 Carencias de motivación del escolar.



Objetivos Generales
 Lograr que el escolar se apropie de informaciónsignificativa a través de la lengua escrita.
Objetivos Específicos
 Que el alumno pueda describir Objetos o figuras en materiales gráficos impresos.
 Sea capaz de identificar y representar mediantepalabras, figuras o dibujos significativos para él.
 Que el escolar pueda construir nuevas palabras derivadas de otras, de uso frecuente.
 Logre completar palabras, frases, oraciones y textos....