proyecto de aprendizaje

“REFLEXIONO SOBRE LOS CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA PARA UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE”








.MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
NUCLEO ESCOLAR RURAL 061
C.E.N. “OROCUAL DE LA ESPERANZA”
AÑO ESCOLAR: 2013- 2014 GRADO: 6 2 do MOMENTO DOCENTE: Lic. MARIELA MALAVE

PROYECTO DE APRENDIZAJE: “REFLEXIONO SEBRE LOS CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA PARA UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE”
PROPOSITO:
Fortalecer en los estudiantes através de un aprendizaje significativo la comprensión lectora e interpretaciones con diversos tipos de textos, reflexionando acerca de la adolescencia para una sexualidad responsable, haciéndole conocer sus derechos y deberes ciudadanos, así como paseándonos a través de la historia personal y nacional indagando sobre algunos de los presidentes con los que ha contado nuestro país. En cuanto alpensamiento lógico matemático se abordaron tópicos que no pudieron ser tratados en el proyecto anterior como la potenciación, ecuaciones, proporcionalidad, regla de tres, entre otros, asimismo usaremos el dibujo técnico como herramienta para un mejor desempeño escolar

LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN SEGÚN EL PROPÓSITO DEL PROYECTO:

APRENDER A CREAR
APRENDER A CONVIVIR Y PARTICIPAR
APRENDER AVALORAR
APRENDER A REFLEXIONAR
Realizar diferentes actividades que ayuden a los niños y niñas a conocer los cambios que sucede durante el desarrollo de su cuerpo y la responsabilidad que deben tener para cuidarse. Elaboración de trabajos grupales que ayuden a fortalecer la participación, el compartir y la solidaridad para el buen vivir.








Realizar lecturas donde se fomente elcompartir, el respeto, la solidaridad, la honestidad, paz, entre todos para una mejor integración. Crear conciencia en el cuidado de su cuerpo para el conocimiento de tener una sexualidad sana


AREA APRENDIZAJE FINALIDAD EJES INTEGRADORES COMPONENTES CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS


Lenguaje y comunicación

Que los niños y las niñas desarrollen habilidades cognitivas para expresarse através de la exposición de ideas
organizadas, claras y oportunas, adecuando su lenguaje a los interlocutores escuchando con atención y espíritu crítico para
comprender los mensajes diversos en conversaciones, debates, exposiciones, entrevistas emitiendo juicios críticos y valorativos;
valorándolos, leer, comprender, discernir textos de diversos tipos, analizar y como fuente de disfrute,conocimiento e información; así como lograr la aplicación de modos reflexivos
textuales y lingüísticos, a partir de actividades de aprendizaje relacionadas con los saberes académicos, populares y las manifestaciones culturales yartisticas Ambiente y salud integral.
Interculturalidad.
Trabajo liberador. El lenguaje artístico como medio de expresión invidual y comunicación con el mundo exterior-*Aplicación de técnicas de redacción y producción espontánea de textos. Ideas principales y secundarias, resúmenes, conclusiones relacionadas con la adolescencia y la sexualidad.
*Claves del contexto: definición, resumen, conectivos comparativos, sinónimos y antónimos, sufijos y prefijos. Formación de palabras.
*Ejercitación de identificación y aplicación de sustantivos, verbos,
adjetivos, conectivos,pronombres. Diptongos, hiatos, triptongos
-Desarrollo de procesos de investigación. Proyectos.
-Reproducción de versos en un idioma indígena
-Ingles básico oraciones simples.
-análisis e interpretación de textos escritos.
-Aspectos formales de la lengua. *Actividades Asistidas por el Computador relacionados con el tema del PA.
*Las obras teatrales: la dramatización -Producciones escritas....