Proyecto De Aprendizaje

FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL
PROYECTO DE APRENDIZAJE:
“PREPARAMOS UNA RICA Y NUTRITIVA ENSALADA DE FRUTAS”

ALUMNAS:
* Celiz Huallán, Shirley.
* Echevarría Pinedo. Lorena.
* Salas Urquizo, Paola.

DOCENTE:
* AYME MONTORO
CICLO:
* VII
CURSO:
* PRACTICAS PRE-PROFESIONALES II

PERÚ –TRUJILLO
2011PROYECTO DE APRENDIZAJE
“PREPARAMOS UNA RICA Y NUTRITIVA ENSALADA DE FRUTAS”
I. SITUACION INICIAL
Problemas (Intereses y Necesidades) |
Desconocimiento de los niños sobre la importancia de ingerir alimentos nutritivos (las frutas)en su vida diaria. Los niños y niñas traen en sus loncheras alimentos, como: frutas y comida chatarra. Dejando mayormente de ser consumida, las frutas; yaque, ingieren con mayor frecuencia la comida chatarra. |

II. PLANIFICACIÓN (Docente)
¿Qué quiero hacer? | ¿Para qué lo quiero hacer? | ¿Cómo lo quiero hacer? |
* Inculcar el valor nutricional de las frutas. | * Adquirir buenos hábitos alimenticios. | * A través de un texto instructivo. * Observando imágenes. * Participación activa de los niños en la preparación de laensalada de frutas. |

III. CON LOS NIÑOS: (Negociación)
¿Qué sabemos? | ¿Qué haremos? | ¿Cómo lo hacemos? | ¿Cómo nos organizamos? | ¿Cuándo lo haremos? |
* Las frutas son nutritivas. * Las frutas son de diferentes colores. * Hay frutas dulces y acidas. | * Ensalada de frutas: * Plátanos * Manzana * Mandarina * Yogurt * Cereal * Cucharas * Cuchillos * Tazón * tabla| * Observando * Tocando * Oliendo * Pelando * Cortando * Contando * Mezclando | * Trabajamos de forma individual. | 5/06/2011 |

PROYECTO DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES : I.E.P. “TIERNOS ANGELITOS”
II. AULA:5 Años
III. TÍTULO:
“PREPARAMOS UNA RICA Y NUTRITIVA ENSALADA DE FRUTAS”
IV. FUNDAMENTACIÓN:
El presente proyecto se desarrolla conla finalidad de inculcar en los niños y niñas el valor nutricional de las frutas y el consumo incondicional de estas.
V. DURACIÓN: 45’
VI. PRODUCTO: “Ensalada de frutas”
VII. SELECCIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES:

AREA | CAPACIDAD Y CONOCIM. | ACTITUDES | INDICADORES |
PERSONAL SOCIAL | 2.2.6. | 2.2.3. | * Come la ensalada de frutas esperando a las indicaciones de lamaestra. |
MATEMATICA | 1.11 | 1.1. | * Anota la cantidad depositada en el tazón familiar. |
C.A. | 1.1. | 1.1. | * Colabora en la preparación de la ensalada de frutas. * Coge la cuchara a la hora de ingerir la ensalada de frutas. |
COMUNICACION | 1.8. | 1.1. | * Nombra las características visibles de cada fruta durante la preparación. |

VIII. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
FECHA | ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | RECURSOS | TIEMPO |
05/ 07/2011 | “PREPARAMOS UNA RICA Y NUTRITIVA ENSALADA DE FRUTAS”Se narra un cuento llamado Pili y las frutas.Se pregunta: ¿les gusto el cuento?¿Qué paso con Pili? ¿Por qué no quería comer las frutas? ¿Qué podríamos preparar con las frutas?Se les dice a los niños que se va a preparar una nutritivaensalada de frutas, para la cual deberán seguir las siguientes recomendaciones: * Lavarse las manos.
* Colocarse un gorro de chef, para evitar que los cabellos caigan en la ensalada.
* Colocarse un mandil, para no ensuciar su ropa.
* No jugar con los utensilios; nos podemos hacer daño.
* Mantener nuestro sitio limpio, durante y después de la clase.
Se les pregunta: ¿Ustedessaben preparar una ensalada de frutas? Luego, se presenta en un papelote, el recetario. La maestra y los niños leen el recetario, empezando por los ingredientes, según lo indicado se le brinda a cada niño el material que se necesita.Después, leen la preparación. Durante la ejecución de cada paso, como: cortar las frutas, cada niño debe de contar y registrar la cantidad de trozos que está...