proyecto de aprendizaje


República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Núcleo Escolar Rural Independencia Nº 616
Escuela Bolivariana Campo C
Capacho –Independencia











DOCENTES DE AULA:

1ER. Grado / Sección “U”
Matrícula: V= 13 H= 16 T= 29


Fecha de Ejecución:
Desde 02-02-2014 Hasta 14-03-2014


NOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:“LEYENDO APREDO Y CON LAS TIC ENTIENDO”

Institución:
Escuela Bolivariana “Campo C”

Municipio:
Independencia - Capacho

DOCENTES:

GRADO:
1º.

SECCIÓN:
“U”

NÚMERO DE ESTUDIANTES:
Hembras: 16
Varones: 13

DURACIÓN DEL PROYECTO:

Inicio: 02 de febrero del 2014

Cierre: 14 DE marzo DE 2014



Recibido: ____________________________Promotor Pedagógico


DIAGNÓSTICO
Este proyecto de aula es una herramienta pedagógica que parte de las necesidades de los escolares el cual, facilitara el aprendizaje significativo dentro y fuera del aula, relacionados con la dificultad de vocalización y comprensión lectora en los niños del primer grado de la escuela bolivariana campo “c”; ya que algunos niños tienen dificultad en elreconocimiento del abecedario, no logran emitir la pronunciación de vocablos y en algunas ocasiones presenta dificultad al expresar lo entendido de las lecturas dando respuesta con ello a las necesidades detectadas en el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) e incluyendo la FODA estudiantil.

En cuanto a las líneas estratégicas del plan Simón Bolívar, se espera crear consciencia en cadauno de los escolares sobre la importancia que tiene para los ciudadanos el desarrollo del hábito de la lectura y la escritura con apoyo de las herramientas de los libros de la colección bicentenario y de la tecnología como es la portátil canaima. Por otra parte dicho proyecto se sustenta de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (C.R.B.V), los artículos 102 y 103 se refieren alderecho de recibir una educación integral y significativa. Igualmente la LOPNA en su artículo 8 donde expresa que se debe tomar en cuenta los intereses y opiniones del niño para el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías.

Para este proyecto se planea organizar actividades relacionadas con el aprendizaje de la lectoescritura; utilizando estrategias con el apoyo de las tic,donde le damos a el estudiante una serie de herramientas tecnológicas y la oportunidad para que propongan; innoven y sean creativos en el manejo de las mismas y así puedan obtener un mejor desempeño tecnológico y académico en las actividades desarrolladas, además los estudiantes se interesaran por aprender; mejorar la concentración; atención y dinamismo; participando en su quehacer pedagógico estoles ayuda a ser más autónomos; críticos y en un futuro les ayudara a solucionar los problemas que se les presente en su vida cotidiana.





FINALIDAD
Los objetivos de aprendizaje que se pretenden lograr con el proyecto son los de alcanzar en los niños y niñas una lectura fluida y competencias comunicativas e interpretativas para que se conviertan en ciudadanos íntegros de igualmanera que adquieran hábitos de lectura y hagan de esta una actividad lúdica y no una obligación, integrando mediante estrategias de motivación en ellos el uso de las TIC.







































Área de Aprendizaje
Educación física, actividad física y deporte.


Componente
La educación física, el deporte y la recreación como medios parala formación integral del ser humano.

Contenidos
Estrategias
Indicadores

Clasificación y ejecución de diferentes tipos de juegos.


Importación y Elaboración de juegos tradicionales para recreación deportiva. Compartir en la cancha a través de gimkanas. .(crear, trabajo liberador, Aprender a participar, convivir, valorar y reflexionar)



Elabora un juego tradicional.
Participa...