Proyecto De Aprendizaje
Páginas: 7 (1691 palabras)
Publicado: 30 de enero de 2013
ZONA EDUCATIVA Nº 14
ESCUELA BOLIVARIANA “LOS GIROS"
ZEA ESTADO MERIDA
ZONA EDUCATIVA Nº 14
ESCUELA BOLIVARIANA “LOS GIROS"
ZEA ESTADO MERIDA
PROYECTO APRENDIZAJE Nº 01
“ADQUIRIR VALORES PARA TENER UNA VIDA MÁS HUMANA, PLENA Y FELIZ”
“ADQUIRIR VALORES PARA TENER UNA VIDA MÁS HUMANA, PLENA Y FELIZ”
Docente: Lcda. Ysabel Teresa Salas
Grado: 5to. Sección: “U”Desde: 22/10/2012 hasta el: 07/12/2012
Los Giros, Octubre 2.012.
Valores
Valores
DIAGNOSTICO GENERAL DEL AULA
El diagnóstico fue realizado en el aula de 5to. grado sección “U” de la Escuela Bolivariana “Los Giros”, ubicada en La Cuchilla de Los Giros, Municipio Zea del Estado Mérida al inicio del Año Escolar 2012 – 2013 se pudo detectar:
La matrícula está conformada dela siguiente manera: 08 hembras y 03 varones para un total de 11 estudiantes, cuyas edades oscilan entre los 09, 10, 11 y 12 años de edad, su peso están entre los 35 kg. y sus medidas 1,40 mt. aproximadamente. Se observa que los mismo emitieron los siguientes resultados:
Los estudiantes poseen buena letra, solo dos de ellos omiten letras, palabras o en otros casos agregan letras qque nocorresponden a lo que escriben. En cuanto a la lectura, utilizan un tono de voz adecuado al leer, así mismo, leen con entonación, puntuación y pronunciación adecuada, comprendiendo con facilidad lo leído.
Sin embargo dos niños leen con bajo tono de voz lo cual dificulta la entonación y pronunciación, no realizan pausas ya que no utilizan los signos de puntuación. Según los resultados del diagnósticoen calculo la mayoría de los niños y niñas escriben en letras y cifras cualquier cantidad representadas en miles, además ordenan y resuelven operaciones básicas, sin embargo algunos aún no se saben la tabla de multiplicar.
Al inicio de este año se observa en los niños y niñas la falta de respeto entre ellos y con sus mayores, presentan conflictos dentro del aula, no mantienen el orden del salón,no siguen instrucciones para convivir en armonía, se observa de manera latente la ausencia de valores.
En función de los mismos se determina como situación problemática de mayor índice la falta de valores al interrelacionarse con sus semejantes, el medio y el entorno, por lo cual de forma conjunta y en mutuo acuerdo se estableció la importancia de desarrollar como proyecto de aprendizaje quepermita el mejoramiento de la lectura, ahonde en el desarrollo de las operaciones básicas y permita la reflexión, el trabajo en equipo, la construcción de valores, a fin de cultivar el desarrollo personal de los niños y niñas, siendo entonces posible que se ejecuten los contenidos contextualizados a través del proyecto “Adquirir Valores para tener una Vida más Humana, Plena y Feliz”.
El proyectose adapta a la propuesta de los ejes integradores (potencialidad fundamental), derechos humanos y cultura para la paz del Currículo Básico Nacional. Así mismo, se ha profundizado en el conocimiento de su relación socio – afectiva, en donde a través de informantes claves como sus representantes y el mismo niño se destaca.
La mayoría de los niños y niñas son de bajos recursos económicos, vivendentro de un hogar estable, conformado por la madre, el padre y hermanos, sin embargo, existen algunos niños y niñas que viven con sus abuelos, lo cual carecen del afecto de sus padres incidiendo directamente en el proceso emocional.
En cuanto al ambiente escolar, nos encontramos con que el aula de clases no cuenta con el espacio suficiente, carece de ventilación aún cuando posee unas ventanas en laparte superior, no obstante estas no son suficientes para el acceso del aire, el techo es de acerolit, las paredes son de bloque frisado; en tal sentido el ambiente del aula por lo general es caliente, lo cual afecta el buen desempeño de los estudiantes (as).
Entre sus mobiliarios tenemos: 12 mesas sillas, 01 pizarrón acrílico, símbolos patrios, normas y valores entre otros.
PROPOSITO
Al...
ESCUELA BOLIVARIANA “LOS GIROS"
ZEA ESTADO MERIDA
ZONA EDUCATIVA Nº 14
ESCUELA BOLIVARIANA “LOS GIROS"
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PROYECTO APRENDIZAJE Nº 01
“ADQUIRIR VALORES PARA TENER UNA VIDA MÁS HUMANA, PLENA Y FELIZ”
“ADQUIRIR VALORES PARA TENER UNA VIDA MÁS HUMANA, PLENA Y FELIZ”
Docente: Lcda. Ysabel Teresa Salas
Grado: 5to. Sección: “U”Desde: 22/10/2012 hasta el: 07/12/2012
Los Giros, Octubre 2.012.
Valores
Valores
DIAGNOSTICO GENERAL DEL AULA
El diagnóstico fue realizado en el aula de 5to. grado sección “U” de la Escuela Bolivariana “Los Giros”, ubicada en La Cuchilla de Los Giros, Municipio Zea del Estado Mérida al inicio del Año Escolar 2012 – 2013 se pudo detectar:
La matrícula está conformada dela siguiente manera: 08 hembras y 03 varones para un total de 11 estudiantes, cuyas edades oscilan entre los 09, 10, 11 y 12 años de edad, su peso están entre los 35 kg. y sus medidas 1,40 mt. aproximadamente. Se observa que los mismo emitieron los siguientes resultados:
Los estudiantes poseen buena letra, solo dos de ellos omiten letras, palabras o en otros casos agregan letras qque nocorresponden a lo que escriben. En cuanto a la lectura, utilizan un tono de voz adecuado al leer, así mismo, leen con entonación, puntuación y pronunciación adecuada, comprendiendo con facilidad lo leído.
Sin embargo dos niños leen con bajo tono de voz lo cual dificulta la entonación y pronunciación, no realizan pausas ya que no utilizan los signos de puntuación. Según los resultados del diagnósticoen calculo la mayoría de los niños y niñas escriben en letras y cifras cualquier cantidad representadas en miles, además ordenan y resuelven operaciones básicas, sin embargo algunos aún no se saben la tabla de multiplicar.
Al inicio de este año se observa en los niños y niñas la falta de respeto entre ellos y con sus mayores, presentan conflictos dentro del aula, no mantienen el orden del salón,no siguen instrucciones para convivir en armonía, se observa de manera latente la ausencia de valores.
En función de los mismos se determina como situación problemática de mayor índice la falta de valores al interrelacionarse con sus semejantes, el medio y el entorno, por lo cual de forma conjunta y en mutuo acuerdo se estableció la importancia de desarrollar como proyecto de aprendizaje quepermita el mejoramiento de la lectura, ahonde en el desarrollo de las operaciones básicas y permita la reflexión, el trabajo en equipo, la construcción de valores, a fin de cultivar el desarrollo personal de los niños y niñas, siendo entonces posible que se ejecuten los contenidos contextualizados a través del proyecto “Adquirir Valores para tener una Vida más Humana, Plena y Feliz”.
El proyectose adapta a la propuesta de los ejes integradores (potencialidad fundamental), derechos humanos y cultura para la paz del Currículo Básico Nacional. Así mismo, se ha profundizado en el conocimiento de su relación socio – afectiva, en donde a través de informantes claves como sus representantes y el mismo niño se destaca.
La mayoría de los niños y niñas son de bajos recursos económicos, vivendentro de un hogar estable, conformado por la madre, el padre y hermanos, sin embargo, existen algunos niños y niñas que viven con sus abuelos, lo cual carecen del afecto de sus padres incidiendo directamente en el proceso emocional.
En cuanto al ambiente escolar, nos encontramos con que el aula de clases no cuenta con el espacio suficiente, carece de ventilación aún cuando posee unas ventanas en laparte superior, no obstante estas no son suficientes para el acceso del aire, el techo es de acerolit, las paredes son de bloque frisado; en tal sentido el ambiente del aula por lo general es caliente, lo cual afecta el buen desempeño de los estudiantes (as).
Entre sus mobiliarios tenemos: 12 mesas sillas, 01 pizarrón acrílico, símbolos patrios, normas y valores entre otros.
PROPOSITO
Al...
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