Proyecto De Arte

Proyecto Áulico

“EL ARTE LLEGA A LA SALA AMARILLA”

Jardín: 917
Destinatarios: niños de 4 años
Sección:2ª A
Año: 2011
Turno: Tarde
Docente: Donatteri Gisela
Duración: de Abril a Noviembre

Fundamentacion:

Los niños conocen el mundo a través de las acciones que ejercen sobre los objetos: tocar, tirar, apretar, mover. Se conocen así mismos ensayando diferentes posibilidades demovimiento en ese accionar.
Acercar a los mas pequeños a la educación visual es permitirles adquirir un lenguaje que les facilite el contar y decir desde la imagen, teniendo otro recurso mas para comunicar a los otros y a si mismos también desarrollar su imaginación e inventando cosas que aun no han sido inventadas.
La intención no es la de formación de niños artistas sino la de generaroportunidades para el desarrollo de la capacidad creadora, la sensibilidad, el pensamiento, la imaginación y la comunicación con otros.
Se trata de ofrecer oportunidades para la exploración, la producción y la apreciación para propiciar el desarrollo de las posibilidades de comunicación y expresión, disfrutando dibujar, pintar, modelar, etc.
Por medio del arte los niños expresan sentimientos, pensamientos ysu manera de ver al mundo.

Objetivos:
• Propiciar en los niños el goce por el arte
• Reconocer el arte como medio de expresión y de exploración
• Estimular el desarrollo de la creatividad, de la imaginación y de la fantasía por medio de las propias producciones artísticas.
• Expresarse en forma autónoma y creativa utilizando diferentes herramientas y materiales.Estrategias:
• Observación directa
• Presentación de materiales que puedan ser manipulados por los niños
• Intercambio grupal Recursos materiales: en forma colectiva y en pequeños grupos.
• Diálogos, conversaciones, discusiones, etc.

Recursos materiales:
Hojas, cartulinas, masa, arenas, plasticotas, sorbetes, temperas, plasticotas de colores, pinceles, esponjas, hisopos, crayones,fibrones, esponjas, cintas, materiales de desecho, libros, laminas, fotos, revistas, lápices negros y de color, rodillos, fibrones, enduido, cemento, papel de diario, etc.

Recursos humanos:
Alumnos y personal docente

Producto:
Se realizara una muestra de las producciones abierta a las familias y niños del jardín.

Contenidos:

Educación visual:
Organización del espacio y composición:• Formas figurativas y no figurativas en el espacio bidimensional y tridimensional.
• Construcción de formas figurativas y no figurativas en el espacio bidimensional y tridimensional.

La forma:
• Formas diversas a partir de la utilización de los diferentes elementos del lenguaje plástico: línea, color, textura.
• Composición de formas combinando líneas moduladas, cortas,cerradas, abiertas en distintas trayectorias y dirección.

El color:
• Los colores de acuerdo con su intencionalidad estética. Mezcla de colores.
• Alteraciones del color a partir de las posibles mezclas: desaturaciones con blanco, negro y gris.

La textura:
• Texturas visuales y táctiles
• Texturas visuales en la producción de diversos artistas.

Técnicas y materiales:• Dibujo, pintura, grabado, construcción, modelado, etc.
• Los diversos usos de las herramientas (pinceles, lápices) y de las características de los materiales( temperas, arcilla, barro)

La interpretación de la imagen:
• Interpretación y análisis de obras de artistas en el espacio bidimensional y tridimensional.

Formación personal y social:

• Independencia y autonomía enel accionar diario.
• Creación y aceptación de normas, pautas y limites.
• Integración al grupo y a la institución asumiendo actitudes solidarias.
• Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden.

Actividades:
• Dialogamos sobre las líneas, cuales conocen, en que se diferencian como se llaman, etc.
• Buscamos líneas en la sala.
• Realizamos una...