PROYECTO DE AULA PRESERVANDO EL AGUA PROF PEDRO OSUNA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. “EL MORAL”.

Proyecto Nº 3

“Conservando el agua, Preservamos nuestra
Salud”
s
edro Jo
Lcdo. P
:
Sección

Enero, 2012

a
é Osun
3º
Grado:

”

“U

IDENTIFICACIÓN
Plantel: Unidad Educativa “El Moral “
Nivel Educativo: Educación Primaria
Grado: 3º
Sección “U”
Docente: Osuna Pedro José
Matrícula: V= 15 H= 09 T=24
Fecha de inicio: 31-01-11
Culminación: 22-03-11

DIAGNÓSTICO
El 3to grado sección “U” de la U.E. “El Moral” está conformado actualmente por 24 estudiantes: 15 varones y
09 hembras, en edades comprendidas entre los 09 y 14 años de edad; la matrícula del lapso anterior era de 25,
pero un estudiante fue retirado por cambio de residencia para otro estado.
Se precisa en este proyecto continuar conla lectura y escritura y especialmente énfasis en el área de
matemática, todavía no se ha logrado consolidar estas debilidades. Se evidenció que los estudiantes provenientes
de otras instituciones educativas no poseen las competencias mínimas para el grado y además parece ser que la
agrupación de niños y adolescentes en la misma aula no es conveniente para el cumplimiento de las normas deconvivencia escolar. Actualmente se evidencia, la creatividad, preocupación por aprender nuevos conocimientos,
participación en actividades culturales, que la mayoría del grupo tiene, el resto mediamente participa. Con
respecto a la asistencia, sólo tres estudiantes presentan cierta indisponibilidad, pues no son muy regulares Cabe
mencionar la participación deportiva de un grupo de estudiantes, quienestienen ciertas debilidades cognitivas,
medianamente han alcanzados ciertas competencias.
Bajo consenso los estudiantes acordaron colocarle al proyecto de aprendizaje: “Conservando el Agua,
Preservamos nuestra Salud” nº 3 , en tal sentido se plantea desarrollar en los estudiantes del 3to grado “U”, la
importancia de cuidar el agua, en estos momentos tan críticos para el planeta Tierra y comprender quesi no la
cuidamos irremediablemente estamos atentando contra nuestra salud , aquí también contaremos con la
participación de los padres y representantes,Biblioteca,Las Canaimitas, internet, kits de libros del grado logrando
así la interrelación de la escuela-comunidad.
Por otra parte, se plantea abordar el tema de los valores, también enaltecer el pensamiento bolivariano en
el marco delBicentenario del 5 de Julio de 1811.
FINALIDAD
Lograr que el estudiantado aplique estrategias, para conservar el agua y también que comprenda como el
calentamiento global incide en la salud del ser humano y demás seres vivos. Por otra parte que sirvan de porta voz
ante la comunidad donde viven y así se haga un aporte aunque pequeño al planeta que tanto lo necesita.

Componente: La comunicación y ellenguaje

como eje central del desarrollo
de la vida en sociedad.
Contenidos: Análisis de la estructura de la
c
oración:
Artículos, sustantivos, adjetivos, verbos,
adverbios,, preposiciones. Pronombres personales.
Escritura y lectura de palabras de uso cotidiano en
inglés.

Componente: Identificación, formulación, estimación
y resolución de problemas y actividades a través de
operaciones matemáticas.Valoración de conceptos
científicos provenientes de las ciencias naturales.
Contenidos: Números y operaciones: Suma, resta,
multiplicación y división. (Co
respectivas propiedades).
Noción de ambiente: La biosfera, degradación,
consecuencias. ( ciclo del agua)
Cuerpo Humano: Aparatos y sistemas, partes,
funciones, enfermedades.

CONSERVANDO
EL AGUA,
CCO
PRESERVAMOS NUESTRA SALUD
Componente:Comprensión

de la realidad social a través del
tiempo y el espacio.

Contenidos:

c

Fuentes hidrográficas del Municipio Boconó,
Estado Trujillo y Venezuela.
Conociendo los estados de Venezuela.

Componente: La educación

física, el deporte y la recreación como
medios para el disfrute y el desarrollo de la
personalidad.
Contenidos: Planificación y ejecución de
actividades de conservación ambiental en...