Proyecto de aula

Fundamentos conceptuales de la investigación

Fundamentos legales

Artículos de la Lopna

Artículo 15. Derecho a la Vida. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a la vida.

EI Estado debe garantizar este derecho mediante políticas públicas dirigidas a asegurar la sobrevivencia y el desarrollo integral de todos los niños y adolescentes

Artículo 38. Prohibición de Esclavitud,Servidumbre y Trabajo Forzoso. Ningún niño o adolescente podrá ser sometido a cualquier forma de esclavitud, servidumbre o trabajo forzoso.

Artículo 58. Vínculo entre la Educación y el Trabajo. El sistema educativo, nacional estimulara la vinculación entre el estudio y el trabajo. Para ello, el Estado promoverá la orientación vocacional de los adolescentes y propiciara la incorporación deactividades de formación para el trabajo en la programación educativa regular, de forma tal que armonicen la elección de la profesión u oficio con el sistema de enseñanza y con las necesidades del desarrollo económico y social del país.

Artículo 81. Derecho a participar. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a participar libre, activa y plenamente en la vida familiar, comunitaria, social,escolar, científica, cultural, deportiva y recreativa, así como a la incorporación progresiva a la ciudadanía activa.
Artículos de la Constitución
Artículo 75. El Estado protegerá a las familias como asociación natural de la sociedad y como el espacio fundamental para el desarrollo integral de las personas. Las relaciones familiares se basan en la igualdad de derechos y deberes, la solidaridad, elesfuerzo común, la comprensión mutua y el respeto recíproco entre sus integrantes. El Estado garantizará protección a la madre, al padre o a quienes ejerzan la jefatura de la familia.
Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a vivir, ser criados o criadas y a desarrollarse en el seno de su familia de origen. Cuando ello sea imposible o contrario a su interés superior, tendrán derecho a unafamilia sustituta, de conformidad con la ley. La adopción tiene efectos similares a la filiación y se establece siempre en beneficio del adoptado o la adoptada, de conformidad con la ley. La adopción internacional es subsidiaria de la nacional
Artículo 78. Los niños, niñas y adolescentes son sujetos plenos de derecho y estarán protegidos por la legislación, órganos y tribunales especializados, loscuales respetarán, garantizarán y desarrollarán los contenidos de esta Constitución, la Convención sobre los Derechos del Niño y demás tratados internacionales que en esta materia haya suscrito y ratificado la República. El Estado, las familias y la sociedad asegurarán, con prioridad absoluta, protección integral, para lo cual se tomará en cuenta su interés superior en las decisiones y accionesque les conciernan. El Estado promoverá su incorporación progresiva a la ciudadanía activa, y creará un sistema rector nacional para la protección integral de los niños, niñas y adolescentes.

Promover el saber histórico, el intercambio de experiencia y visión compleja de la realidad.

Fundamentos filosóficos

Según el sistema curricular en este planteamiento forma parte Simón Rodríguez. Laruptura con la colonia Bolívar decía que su maestro enseñaba divirtiendo con lo cual rompía con las rígidas costumbres educativas del colonialismo.

Fundamentos Epistemológicos

Según el sistema curricular, la formación del nuevo republicano (a), considera la promoción de aprendizaje entes y transdiciplinario. Dichos saberes con la participación permanente de los actores sociales ycomprometidos con el proceso educativo para ello es indispensable transcender la enseñanza magistral expositiva, transformándola para la elaboración del colectivo y considerando el contexto histórico y cultural.
De aquí que la educación bolivariana tenga el reto de acabar con la estructura rígida del modelo educativo, tradicional, el de las asignaturas compartidas.

Fundamentos sociológicos de:

Simón...