proyecto de aula

ACTIVIDAD PROGRAMÁTICA

Fecha:______________________


DESTREZAS
OBJETIVO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN

Identificar y reconocer los objetos que se escriben con i - I.
Conocer la vocal i - I
Realizar expresión corporal entonando la canción de la vocal i – I
Observar la vocal i – I en el cartel y asociar los gráficos que inician con el sonido (i)
Manipularplastilina y formar Recorrer la forma de la vocal i – I con el dedo índice y formar la vocal i – I con plastilina
Pintar la vocal i – I y realizar el trazo de la vocal. Precálculo 45

Humanos
CD
Grabadora
Cartel
Hojas bond
Lápiz


Encerrar en un círculo todas las vocales i – I.
ACTIVIDAD PROGRAMÁTICA

Fecha: ______________________


DESTREZAS
OBJETIVO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICASRECURSOS
EVALUACIÓN

Identificar cantidades mucho-poco – nada

Reconocer nociones de cantidad

Jugar al “puente se ha caído”

Colocar muchos palos de helado dentro de la caja y colocar poco arroz en el plato

Pegar pocos palillos en el techo de la casa y ningún objeto en la mesa.

Pintar de azul muchas pelotas, pintar de rojo pocas flores y tachar la pecera donde no hay nada. PrecálculoPág. 31

Dibujar muchas flores en el jardín, pocas flores en el árbol y nada de flores en el florero.



Objetos
Paletas
Caja
Plato
Lápiz de color
Lápiz hoja


Colorear donde hay pocas frutas y tachar donde hay muchas y encerrar en un círculo el florero que no tiene nada.

ACTIVIDAD PROGRAMÁTICA

Fecha: ______________________


DESTREZAS
OBJETIVO
ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN
Reconocer el fonema de la vocal U
Asociar el sonido de la vocal u con su grafía
Recitar la estrofa de la vocal U
Observar el cartel con dibujos de la vocal U y pronunciar nombres de dibujos de la vocal U.
Rellenar la vocal U con papel trozado.
Encerrar en un círculo los dibujos que empiecen con U.
Unir los puntos y completar la plana. Precálculo Pág. 51


CartelPapel
Goma
Lápiz
Busca, recorta y pega la vocal U
ACTIVIDAD PROGRAMÁTICA

Fecha: ______________________


DESTREZAS
OBJETIVO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN

Diferenciar las temperaturas que se pueden presentar en el ambiente

















Incorporar nociones de temperatura: frio – caliente



















Entonar lacanción “sol solecito”

Observar y describir situaciones de frio y calor.

Identificar y comentar escenas donde hace frio y calor. Precálculo Pág. 9

Marcar con una cruz el tipo de ropa que se utiliza para el frio y encerrar con un circulo el tipo de ropa que se utiliza en el calor

Pintar escenas que representan ambientes que hacen frio y Pegar una escena que se observa un ambiente que producecalor.





Cartel
Lápices
Plastilina
Papel brillantes
Hojas
Gomas


Unir con una línea los astros que se relacionan con los ambientes de calor y frio
















ACTIVIDAD PROGRAMÁTICA

Fecha: ______________________


DESTREZAS
OBJETIVO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN
Relacionar la forma de vestir con el contexto en el queviven.






Conocer la forma de vestirse según su personaje y cultura.

- Escuchar lectura “culturas ecuatorianas”.
- Observar y descubrir en el gráfico los personajes del cartel.
- Comentar acerca de los personajes y sus vestimentas
- Unir con una línea al personaje y su vestimenta según su cultura.
- Dibujar las vestimentas que se utiliza en su lugar natal.


Libro
LáminaHojas
Crayones
Lápiz
Cartel
Cinta de papel.

Pintar la vestimenta de los personajes de la sierra. Pág. 81








ACTIVIDAD PROGRAMÁTICA

Fecha: ______________________


DESTREZAS
OBJETIVO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN

Reconocer el numeral 5





Aprender a identificar el número 5

Interpretar la canción
“ Número 5”
Colocar los números...