Proyecto de aula

PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA
“MIS EMOCIONES”

DIAGNÓSTICO
El proyecto de aula “MIS EMOCIONES” Es el diseño de la educación emocional dirigido a niños y niñas de primera infancia. Luego de la observación de reacciones frustrantes ante la forma de expresión de sentimientos y el desarrollo de estos entre las edades de dos y seis años; definido para desarrollar educación emocional dentro de losgrados pre jardín y jardín de la CONCENTRACIÓN EDUCATIVA ALFONSO LÓPEZ.

JUSTIFICACIÓN
Este proyecto se hace necesario en el acompañamiento que se debe tener con los niños preescolares entre los 5 y 6 años. Ya que presentan una curiosidad natural sobre el mundo que los rodea y constantemente buscan una respuesta a sus preguntas. En esta edad es muy repetitivo el ¿por qué? Y ¿para qué? De lascosas. Además son entusiasmados por aprender y explorar nuevas cosas.
Con la ejecución de este proyecto en las diferentes actividades, estimularemos a los niños a expresar sus emociones en forma controlada, iniciando así en ellos una base teórico practica sobre inteligencia emocional.
MARCO TEORICO
Cada vez se habla más de la inteligencia emocional, es decir, vá tomando presencia en nuestrodía a día. También las personas adultas se interesan por conocerla y aplicarla en su cotidianidad. Los niños desde el momento en que nacen están expresando sus sentimientos en una forma natural espontánea, pero a medida que van madurando estas expresiones van siendo más complejas por lo que usamos lenguaje, símbolos, signos y significados al expresar nuestras emociones.
Charles Darwin observocomo los animales tenían un extenso repertorio de emociones y el expresarlas tenía una función social en ellos, pues colaboraban con la supervivencia de la especie, tienen por tanto una función adaptativa.
Teniendo en cuenta esta finalidad adaptativa de las emociones en este proyecto hablaremos sobre las cuatro emociones básicas MIEDO, ALEGRIA, TRISTEZA Y LA IRA; además de sus diferentes funcionesy manifestaciones como respuesta fisiológica.
MIEDO: Tendemos a la protección.
ALEGRIA: Nos induce a la reproducción. (Deseamos repetir aquel suceso que nos hace sentir bien).
TRISTEZA: Nos motiva hacia una nueva reintegración personal.
IRA: Nos induce hacia la destrucción.

¿Cómo sabemos que emoción sentimos? En la forma como la expresamos.
MIEDO: Anticipación de una amenaza o peligro queproduce ansiedad, incertidumbre, inseguridad, desconfianza, nerviosismo, inquietud, terror, preocupación, aprehensión, etc.
ALEGRIA: Diversión, euforia, gratificación, contentos, felicidad, alivio, dicha, satisfacción, orgullo, sensación de seguridad, de bienestar, etc.
TRISTEZA: Pena, soledad, pesimismo, melancolía, desaliento, desesperanza, duelo, depresión, nostalgia, etc.
IRA: Rabia,enojo, resentimiento, furia, irritabilidad, malgenio, fastidio, impaciencia, indignación, violencia, odio, etc.
En “LA EXPRESION DE LAS EMOCIONES EN EL HOMBRE Y EN LOS ANIMALES” Charles Darwin planteo “que los principales actos de expresión que manifiestan el hombre y otros animales inferiores son innatos o heredados, es decir el individuo no los ha adquirido.” Como prueba de que son innatas señaló lasimilitud de las expresiones en una misma especie y entre diferentes especies. Le impresionó el hecho de que las expresiones corporales del hombre que tiene lugar cuando se producen las emociones, sobre todo las faciales son las mismas en todo el mundo, la etnia o la cultura. También indicó que estas mismas expresiones están presentes en personas nacidas ciegas y en los niños que no han tenidotiempo para aprender a imitarlas.
Los humanos tenemos 42 músculos diferentes en la cara. Dependiendo de como los movemos expresamos unas determinadas emociones u otras. Hay sonrisas diferentes grados de alegrías. Esto nos ayuda a expresar lo que sentimos, que en numerosas ocasiones es difícil de explicar con palabras. Es otra manera de comunicarnos socialmente y de sentirnos integrados en...