Proyecto de aula

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PLAN ÁULICO

CICLO ESCOLAR
2009 -2010

Proyecto de aula

1.-Misión de preescolar

Contribuir a la formación integral de los niños(as) a través de la garantía de experiencias educativas que les permitan desarrollar sus competencias afectivas, sociales, cognitivas y lingüísticas de manera prioritaria.

2.-Características del grupo

Jardín de Niños “José Vasconcelos”
UbicaciónTeporaca y 61ª s/n
Grado y grupo 3º “A”
Número de alumnos 10
Número de alumnas 13
Total 23
Edades de 4.9 a 5.8
Alumnos (as) de reingreso 19
Alumnos (as) de nuevo ingreso 4
Extensión del aula 6 x 8 mts.
Nivel socioeconómico de medio a bajo. Los sueldos fluctúan desde los dos mil pesos mensuales hasta los diez mil por mes, juntando el sueldo del padre y la madre, ya que son 12 las madres quelaboran fuera del hogar.
Hay 9 niños(as) que sus padres están casados; 3 niños(as) que sus padres viven en unión libre y 7 madres solteras; 1 papá que se hace cargo él solo de sus hijos(as).
El nivel de escolaridad de los padres de familia es el siguiente: 8 tienen solo primaria, 20 tienen secundaria, 1 estudios de auxiliar de enfermería, 1 secretariado básico, 3 con preparatoria terminada, y3 con nivel del profesional.
14 familias tienen casa propia, 3 viven en casa de renta, 2 en casa prestada, 1 se encuentran pagando su casa.
4 niños(as) son cuidados por sus abuelos o tíos y 1 en la casa de cuidado diario
Hay un niño nacido en los Estados Unidos de Norteamérica

3.-Competencias, potencialidades del grupo

Desarrollo personal y social
A la mayor parte del grupo le cuestatrabajo hablar sobre sus sentimientos, en las diferentes actividades que se han aplicado para ponerlos de manifiesto.
Todos muestran curiosidad e interés por aprender y lo expresan mediante la exploración de todos los materiales que hay en el salón, aunque se inclinan mayoritariamente por los juguetes.
Se les dificulta seguir reglas y tomar en cuenta a los demás, respetar turnos, todos se hacencargo de sus pertenencias, aún se pelean por el material que hay que compartir.
Lenguaje y comunicación
Cuando se les cuestiona dan información sobre sí mismos y su familia, pero es demasiado reducida, uno que otro saben donde trabajan sus padres y sus nombres.
Explican sus preferencias y juegos, juguetes, series de televisión cuentos, películas, etc.
La mayoría solicitan la palabra levantandosu mano.
Casi todos logran escuchar las narraciones de cuentos y anécdotas.
Exploran materiales escritos diversos, que les llaman la atención, tienen mucha inquietud por ellos.
Identifican que se lee en un texto escrito.

Pensamiento matemático
Todos mostraron interés por el conteo, también son casi todos los que logran seguir una secuencia del 1 al 20 y comprenden la cardinalidad, otrossolamente dicen números aunque no coincidan con la cantidad que están contando.
Algunos agrupan objetos por sus atributos.
Identifican algunas figuras geométricas
Exploración y conocimiento del mundo
La mayoría expresan su curiosidad por conocer acerca de los seres vivos y elementos de la naturaleza en general.
Manipulan y examinan objetos que tienen a su alcance.
Algunos como Víctor y Ulisesmuestran interés por los relatos históricos de las fechas conmemorativas que se celebran en la comunidad.

Expresión y apreciación artística
Disfrutan el gusto por la interpretación de cantos.
Se expresan por medio del cuerpo a través del acompañamiento musical especialmente en la clase de música.
Algunos comunican sensaciones y sentimientos que les producen los cantos y la música.
Lamayoría expresan sus ideas mediante la representación plástica.

Desarrollo físico y salud
Casi todos participan en juegos desplazándose en diferentes direcciones y muestran equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico. La mayor parte logran cachar la pelota.

4.- Fortalezas y debilidades

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