Proyecto De Aula

COMO HAN IMPACTO LAS TICS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Y SECUNDARIA “MEDIA VOCACIONAL”

METODOLOGÍA A LA INVESTIGACIÓN


Cardona Acevedo Fanny A.
Lambraño barrera Cristian J.
Martínez De Ávila Andrés F.
Navas palacios Frank E.

PROFESOR
Hernández royett

Fundación tecnológica Antonio de Arévalo Tecnar
Cartagena/bolívar
2015
INTRODUCCIÓN

Despertando nuestra curiosidad, interés y motivación a la horade realizar este trabajo es una de las pautas más importantes en el desarrollo del proceso de aprendizaje. La investigación que ha merecido este trabajo es la manera de tener un concepto más amplio de lo que es información a las tic, (tecnologías de la información y comunicación), que es lo que vamos a desarrollar en todo este proceso, sacando conclusiones propias.
Esto puede dar una ideabastante útil por ello tenemos que profundizar a fin de fijar ideas en un sentido más amplio para el manejo de conocimientos en cuanto a este proyecto, para así mostrar la calidad de trabajo ante la institución correspondiente empleando estrategias como la formulación de un proyecto de acuerdo, para presentarlo como solución a un problema.


OBJETIVOS

Comprender el problema que presentan muchasinstituciones o colegios en cuanto a la información de las tic, para poder darle una posible solución ante todas las dudas e inquietudes, esto se llevara a cabo mediante un proceso el cual nosotros investigaremos más para saber de dónde viene el problema y hasta donde lo llevaremos a cabo por medio del proyecto de aula, cumpliendo los pasos de una forma adecuada para llevar a cabo una investigación ypresentación de la misma en un trabajo escrito.
Objetivos específicos:

Conocer y Analizar los diferentes enfoques tecnológicos para la solución del problema en las instituciones.
Formular preguntas que nos lleven a una mejor información sobre el problema que presentan las instituciones.
Planificar el proceso que se debe seguir para adquirir los conocimientos adecuados a la investigación.
Tener uninforme claro y concreto para la sustentación de este proyecto.
Destacar la relevancia de la estrategia de dicho problema para darles enfoques específicos a las necesidades de las instituciones.


1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Descripción del problema
La descripción del problema debe estar expuesta con los criterios siguientes:
A. Cuál es el origen del problema elegido.
B. Enuncie loshechos, situaciones, participantes, características del problema elegido.
C. Defina claramente porque lo considera un problema y para quien.
D. Definir al sujeto y el objeto de la investigación.
E. Exprese el problema y su relación con una o más variables.
F. Escriba el impacto esperado o incidente de los resultados del proyecto de aula.
G. Explique claramente quienes podrán utilizar los resultadosdel proyecto de aula para el desarrollo de sus objetivos, políticas, planes o programas.


1.2. ESCRIBA LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE SU PROYECTO DE AULA.


1.3. La justificación de la investigación
A. Explique por qué es conveniente realizar su proyecto de aula.
B. Diga que o cuales son los beneficios que se esperan con el conocimiento obtenido.
C. Que aplicación daría a los resultados de lainvestigación.
D. “venda la idea” de la importancia de realizar su proyecto de aula, diga sus argumentos respecto a los beneficios a obtener y a los usos que se le dará al conocimiento.

1.4. La viabilidad de la investigación
A. Escriba la lista de los recursos materiales, económicos, financieros, humanos, tiempo y de información con los que cuenta para realizar el proyecto de aula.
B. Para cada unode estos aspectos diga si son suficientes o no para llevar a cabo el proyecto de aula.
C. Redacte un párrafo donde exprese que la viabilidad del proyecto.

1.5. Objetivos de la investigación
Para construir los objetivos deben considerarse las siguientes interrogantes: quien, que, como, cuando y donde.
REDACTE
1.5.1. Objetivos generales

1.5.2. Objetivos específicos

1.5.3.
SOLUCIÓN DEL...