PROYECTO DE CIENCIAS NATURALES 1

PROYECTO DEL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA

Dado a que la enseñanza de las Ciencias Naturales tiende a lograr que los alumnos tengan la oportunidad de apropiarse de los conocimientos necesarios para interpretar la realidad, debemos propiciar un ambiente escolar donde los niños tengan la posibilidad de desplegar al máximo sus capacidades cognitivas, creativas y afectivas.
Elniño trae consigo un conjunto de ideas previas, experiencias personales y significados transmitidos por el ambiente natural; los docentes debemos conocerlos, investigarlos y trabajar a partir de ellos para facilitar el cambio conceptual, ampliarlo y enriquecerlo; convertir esas experiencias cotidianas en objeto de su conocimiento, estableciendo nuevos significados, cuestionando sus ideas, lasque, aunque muchas veces erróneas, corresponden a su edad y son pasos necesarios para ir acercándose a un mayor conocimiento del mundo real. Tomar conciencia del mundo que lo rodea significa analizar algunas manifestaciones de la intervención humana en el medio para valorar críticamente la necesidad, el alcance de las mismas, y adoptar un compromiso en la vida cotidiana de defensa del equilibrioecológico y del medio ambiente.
El eje organizador para trabajar en el nivel inicial será: “Reconocimiento del entorno natural y social en la relación del niño con el medio”.
Es importante abordar el conocimiento científico desde edades muy tempranas, porque los alumnos están espontáneamente interesados por los seres y objetos de su entorno. Ellos están creando y coordinando las relaciones básicasque más tarde se estructurarán en sistemas operacionales.


FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO: CUIDAMOS Y PRESERVAMOS EL JARDÍN Y EL AMBIENTE QUE NOS RODEA.

En la sociedad actual vivimos permanentemente en conflicto, los conflictos forman parte de la vida cotidiana, son propios de la naturaleza humana, de los que viven en interacción con otros y esto sucede por la falta de habilidades que muchas vecestenemos para encontrar el aspecto positivo de los mismos y manejarlos en forma creativa.
Propiciar que la institución salga a la comunidad como agente de salud en función de una mejor calidad de vida, teniendo en cuenta como base la alimentación, la prevención, el cuidado del ambiente y la higiene.
Apuntamos a éstos ejes de trabajo:
La prevención: Para preparar y disponer con anticipación lascosas necesarias para un fin, aprovechando y preservando los recursos naturales.
Investigando: Fomentamos el interés del niño y su familia, buscando contenidos sobre el tema; reciclando.
Esto se fundamenta en base al nivel socio – económico y cultural en el cual está inserta la comunidad educativa.
Los árboles y el medio ambiente en general, son nuestra fuente de oxigenación, siendo uno de losrecursos renovables.
Aprender a cuidarlos, permitirá al niño valorizar el mundo natural y las acciones humanas que contribuyen a su conservación.
Investigaremos en cuanto al reciclado de materiales y puesta en práctica.
PROPÓSITOS

Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.
Favorecer laautonomía de los alumnos en cuanto a la solución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de varias fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.



OBJETIVOS


Observar el crecimiento y desarrollo de las plantas.
Explorar activa y sistemáticamente el ambiente natural y sus cuidados.
Enriquecer su vocabulario a través de nuevos vocablos y situaciones.Lograr a través de distintos elementos ampliar su creatividad en la expresión gráfico-plástica; a través del reciclado de elementos y materiales.



CONTENIDOS


MATEMÉTICA:

Sistema de numeración y número:
Uso de escrituras numéricas en diferentes contextos.
Lectura de números.
Uso de relaciones espaciales:
Utilizar un sistema de representación que involucre códigos para comunicar posiciones y...