Proyecto de ciencias

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  • Publicado: 28 de noviembre de 2010
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PROYECTO: EL CUIDADO DEL SUELO. CONTAMINACION DEL AIRE, AGUA Y SUELO.

DESTINATARIOS:

• Alumnos de 4to año de egb2.

TIEMPO:
• 2 Clases por semana de 40 minutos y 1 clase de 80 minutos, durante 2 meses aproximadamente en el área de ciencias naturales.
• 2 Clases por semana de 40 minutos y 1 clase de 80 minutos , durante 1 mes en el área de ciencias sociales.
• 1 Clasepor semana de 40 minutos, durante 2 meses en el área de tecnología.

FUNDAMENTACION:
La Escuela es el ámbito dónde se debe hacer un cambio cultural en el cual converjan la investigación, observación y experimentación que posibilite recrear el conocimiento de la naturaleza mediante técnicas, habilidades y capacidades, con las que cuenta el niño. Con el fin último de crear espacios parafavorecer el desarrollo personal, teniendo en cuenta las habilidades adquiridas, las preferencias y el aprendizaje significativo de los alumnos, se orienta el presente proyecto de: FORMACION, COMPOSICION Y CUIDADO DE SUELO. CONTAMINACION DE AGUA, AIRE Y SUELO. CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE a través de diferentes fuentes de información desarrollo y elaboración de experiencias áulicas, tales comoreconocimientos de los distintos tipos de suelo; armado del un lumbricario. Exploración y registro de los diferentes contaminantes del aire, agua y suelo. Identificación mediante la experiencia el efecto invernadero y sus consecuencias en el planeta.
La importancia en la técnica del reciclado de los desperdicios biodegradables que se generan cotidianamente en los hogares mediante el procesobiotécnico de LOMBRICULTURA para la recuperación y enriquecimiento del suelo, mediante lombrices, los desechos tales como pasto, hojas de los árboles, papel madera, sobrantes de la comida, siendo útil la recolección de cáscaras de frutas, restos de vegetales, cáscaras de huevos, yerba húmeda. Esta gran cantidad de desechos orgánicos generan un verdadero inconveniente y problema a resolver., un foco decontaminación y proliferaciones de insectos como moscas y cucarachas siendo unos de los principales eslabones para la propagación de enfermedades infecciosas. Deseamos lograr que los desechos sean reciclados y que estos vuelvan a la naturaleza mediante su transformación en humus. La construcción del lumbricario y su producción es el complemento ideal para ser utilizado como abono, evitando el usode fertilizantes químicos. Las lombrices se reproducen muy rápido y consumen gran cantidad de materia orgánica, dejando humus de lombriz como residuo. En un ambiente casero, la basura orgánica nunca falta, así que tenemos una fuente prácticamente inagotable.
El proyecto se vincula principalmente con el aprendizaje de:
• » Ciencias Naturales
• » Lengua y Literatura
• » CienciasSociales y Humanidades
• » Tecnología
• » Lenguajes Artísticos (Plástica)

CONTENIDOS CONCEPTUALES:
• Reconocimiento de los principales problemas ambientales a escala local, provincial y –o regional, teniendo en cuenta el modo en que afectan a la población y el territorio.
• Ambientes naturales. Identificación como oferta de recursos, aprovechamiento y conservación en laprovincia.
• Textos informativos, narrativos y descriptivos.
• Estructura de la geósfera: rocas y minerales. formación de montañas, volcanes y terremotos.
• Subsistema de la tierra: biosfera: El suelo, sus propiedades, clases. Acción de los seres vivos en la formación del suelo. El suelo como recurso natural. Contaminación del suelo.
• Cambios naturales y cambios propiciados por elhombre.
• Contexto de uso; impacto – efectos: cambios en los procesos de producción y sus efectos sobre el ambiente.
• Procesos técnicos de producción; del insumo al producto: tipos de materiales, factibilidad de de obtención, solicitaciones de uso, posibilidades de renovación, relación costo beneficio, etc.
• Programas de acción; transferencias de acciones humanas a otros...
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