Proyecto De Cocina
Páginas: 3 (603 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2013
DENOMINACION DEL PROYECTO: “Economía Doméstica y Cestería”.
FUNDAMENTACION
Es misión de la Escuela preparar a los Alumnos en todos los aspectos culturales que les permitan vivir ydesarrollarse en el contexto que le corresponda actuar, inclusive en las tareas hogareñas.
A través de esta propuesta (Economía doméstica y Cestería) se pretende capacitar a nuestros niños para poder valersepor sí mismos y aprender a cubrir sus propias necesidades ante situaciones en las que lo necesiten, siendo que en lugares como este, aún siendo adolescentes muchas veces tienen que ir al campo atrabajar y necesitan tener los mínimos conocimientos para elaborarse sus propios alimentos.
Enseñar a cocinar y a trabajar con materiales desechables como el diario, es una buena opción, ya que no sólovan a aprender a cocinar o a construir objetos en cestería, sino que les va a proporcionar una herramienta importante para la vida, ya sea vista como una necesidad, una habilidad, un entretenimiento ouna salida laboral.
En lugares como este donde todo es más difícil , por las grandes distancias a los centros comerciales, es necesario que los niños estén preparados desde chicos para saberdesenvolverse en la vida con lo que puedan tener o conseguir.
CONTENIDOS INTEGRADOS GENERALES
• Matemática: Números Naturales. Operaciones.
Números Racionales: Fracciones.Unidades de medidas: peso, capacidad.
Unidades de tiempo: hora, minutos y segundos.
Proporcionalidad.
• Lengua: lectura, escritura e interpretación de textos instructivos: recetas.
•Ciencias Naturales: Higiene en la preparación y selección de alimentos.
Reciclado.
• Tecnología: Seguridad en el uso y manipulación de distintos elementos de trabajo.OBJETIVOS
• Brindar un espacio de contención.
• Aportar conocimientos básicos para aprender a llevar a la práctica distintas recetas.
• Aprender a usar los distintos materiales e...
FUNDAMENTACION
Es misión de la Escuela preparar a los Alumnos en todos los aspectos culturales que les permitan vivir ydesarrollarse en el contexto que le corresponda actuar, inclusive en las tareas hogareñas.
A través de esta propuesta (Economía doméstica y Cestería) se pretende capacitar a nuestros niños para poder valersepor sí mismos y aprender a cubrir sus propias necesidades ante situaciones en las que lo necesiten, siendo que en lugares como este, aún siendo adolescentes muchas veces tienen que ir al campo atrabajar y necesitan tener los mínimos conocimientos para elaborarse sus propios alimentos.
Enseñar a cocinar y a trabajar con materiales desechables como el diario, es una buena opción, ya que no sólovan a aprender a cocinar o a construir objetos en cestería, sino que les va a proporcionar una herramienta importante para la vida, ya sea vista como una necesidad, una habilidad, un entretenimiento ouna salida laboral.
En lugares como este donde todo es más difícil , por las grandes distancias a los centros comerciales, es necesario que los niños estén preparados desde chicos para saberdesenvolverse en la vida con lo que puedan tener o conseguir.
CONTENIDOS INTEGRADOS GENERALES
• Matemática: Números Naturales. Operaciones.
Números Racionales: Fracciones.Unidades de medidas: peso, capacidad.
Unidades de tiempo: hora, minutos y segundos.
Proporcionalidad.
• Lengua: lectura, escritura e interpretación de textos instructivos: recetas.
•Ciencias Naturales: Higiene en la preparación y selección de alimentos.
Reciclado.
• Tecnología: Seguridad en el uso y manipulación de distintos elementos de trabajo.OBJETIVOS
• Brindar un espacio de contención.
• Aportar conocimientos básicos para aprender a llevar a la práctica distintas recetas.
• Aprender a usar los distintos materiales e...
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