Proyecto de comunicación
Páginas: 3 (520 palabras)
Publicado: 16 de agosto de 2010
ÍNDICE
1. CARÁTULA
2. ÍNDICE
3. RESUMEN
4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
5. IMPORTANCIA
6. BREVE MARCO TEÓRICO
7. MATERIALES Y MÉTODOS8. RESULTADOS
9. DISCUSIÓN
10. CONCLUSIONES
11. CUADERNO DE CAMPO
12. BIBLIOGRAFÍA
13. AGRADECIMIENTO
6. BREVE MARCO TEÓRICO
1. ANTECEDENTESLA EDUCACIÓN AMBIENTAL
en el Ministerio de Educación
En sus inicios (1972), las diversas actividades vinculadas con la educaciónambiental
fueron
llevadas a cabo por el Ministerio de Educación mediante distintos proyectos, programas y
campañas de sensibilización.
Más adelante, en Enero del 2003, se inicia elPrograma de Educación Ambiental (PEA),
como Corolario de la firma del Convenio Marco de Educación Ambiental entre el Consejo
Nacional del Ambiente (CONAM),INRENA, VEVIDA y el Ministerio de Educación(MED)
SUSCRITO EL 19 DE DICIEMBRE DEL 200. El PEA fue asignado al Viceministro de
Gestión Pedagógica (VMGP) y en marzo del 2004 es adscrito a la Dirección Nacional de
Educación Secundariay Superior Tecnológica (DINESST).
Desde el 2005, a través de su Plan Operativo Anual y su Plan Estratégico 2005-2010, el PEA
ha desarrollado un conjunto de acciones que ha contribuido engran medida a la incorporación de
la dimensión ambiental en las instituciones educativas y en la propia estructura orgánica del
Ministerio de Educación, con la colaboración de la Red deEducación Ambiental en la que
participan entidades de la sociedad civil.
Encontramos un sistema educativo al que le cuesta cambiar y convertirse de acuerdo a la
nueva ley nº 28044, en el cual haynotables avances logrados en la normativa sobre
educación, descentralización y desarrollo a nivel de estado, como también experiencias
innovadoras incomunicadas entre si.
Las evidencias...
1. CARÁTULA
2. ÍNDICE
3. RESUMEN
4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
5. IMPORTANCIA
6. BREVE MARCO TEÓRICO
7. MATERIALES Y MÉTODOS8. RESULTADOS
9. DISCUSIÓN
10. CONCLUSIONES
11. CUADERNO DE CAMPO
12. BIBLIOGRAFÍA
13. AGRADECIMIENTO
6. BREVE MARCO TEÓRICO
1. ANTECEDENTESLA EDUCACIÓN AMBIENTAL
en el Ministerio de Educación
En sus inicios (1972), las diversas actividades vinculadas con la educaciónambiental
fueron
llevadas a cabo por el Ministerio de Educación mediante distintos proyectos, programas y
campañas de sensibilización.
Más adelante, en Enero del 2003, se inicia elPrograma de Educación Ambiental (PEA),
como Corolario de la firma del Convenio Marco de Educación Ambiental entre el Consejo
Nacional del Ambiente (CONAM),INRENA, VEVIDA y el Ministerio de Educación(MED)
SUSCRITO EL 19 DE DICIEMBRE DEL 200. El PEA fue asignado al Viceministro de
Gestión Pedagógica (VMGP) y en marzo del 2004 es adscrito a la Dirección Nacional de
Educación Secundariay Superior Tecnológica (DINESST).
Desde el 2005, a través de su Plan Operativo Anual y su Plan Estratégico 2005-2010, el PEA
ha desarrollado un conjunto de acciones que ha contribuido engran medida a la incorporación de
la dimensión ambiental en las instituciones educativas y en la propia estructura orgánica del
Ministerio de Educación, con la colaboración de la Red deEducación Ambiental en la que
participan entidades de la sociedad civil.
Encontramos un sistema educativo al que le cuesta cambiar y convertirse de acuerdo a la
nueva ley nº 28044, en el cual haynotables avances logrados en la normativa sobre
educación, descentralización y desarrollo a nivel de estado, como también experiencias
innovadoras incomunicadas entre si.
Las evidencias...
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