Proyecto De Convivencia

Planteamiento del Problema
¿Es la convivencia institucional en la escuela N°114 Prospero Vilca un factor decisivo en el fracaso escolar de sus alumnos?

Diagnostico de situación.

Reseña histórica
Esta escuela también conocida, con el nombre de “Fierrito”, se encuentra ubicada al noroeste de la ciudad de Santa María, en el actual Barrio San Cayetano, localizado sobre la calle San MartinN°692, a tres cuadras de la plaza general Manuel Belgrano.
Este establecimiento escolar, nació el 29 de noviembre de 1949, como escuela infantil elemental de 2° categoría local. El consejo general de educación, habilito un local particular de propiedad del señor Prospero Rufino Vilca, quien gentilmente cedió parte de su casa para que funcione la escuelita.
Su primera directora fue la Sra. AlisaraVargas de Leiva; contando en aquel entonces con un total de 36 alumnos.
En el año 1951- 1952 se produce el primer desdoblamiento de grado, funcionando 4 secciones, con una matrícula de 68 alumnos.
¿Por qué se llama fierrito?
La campana que hacia su llamado era un trozo de riel (hierro) colgada primeramente de un algarrobo la cual fue donada por los empleados de la usina, que fue traída de la ciudadde salta. Actualmente hace el llamado una campana situada en el patio central.
El 23 de mayo de 1967 se traslada la escuela al edificio propio ubicada en calle san Martín al 692.

Descripción edilicia
La entrada principal a las aulas es a través del salón de recreación y lectura, este es muy amplio, en él hay ubicadas 4 aulas a la derecha y 2 a la izquierda, también se encuentran los baños(dama-caballeros), el laboratorio y la dirección y una entrada de acceso directo al nivel inicial (jardín).
El techo del salón principal es de chapa, con focos colgantes de gran iluminación, su estado es bueno ya que la ampliación es nueva.
Del salón al resto de las aulas tenemos 2 entradas: vemos 4 aulas hacia la derecha y 4 a la izquierda. En el centro tenemos el mástil, al lado de un pequeño kiosco yal frente del mismo esta situada una imagen de la virgen del valle, en la parte superior de esta observamos la campana de hierro, que está colgada de un riel. El patio se encuentra al aire libre.
Detrás de la imagen de la virgen, se encuentra el baño de damas, la cocina, la preceptoria, deposito, baños de varones. Al lado del baño de damas se encuentra un pasillo que tiene salida hacia la canchade básquet y futbol.
A diario al ingresar a las aulas del nivel secundario se observan hileras de a par formadas por bancos; a su vez dentro de estas hay conformados subgrupos bien diferenciados. Los alumnos sentados en las primeras filas son por lo general los que más participan (opinando en clases, pasando a la pizarra, preguntando inquietudes que se les presenta a la hora de asimilar unconocimiento nuevo) como así también son los que más esquivan tener contacto con los recursantes. Los alumnos ubicados en la parte central de las hileras se les desconocen la voz, ya que no participan en clases, no indagan ni aportan nada, cuando el docente imparte la tarea a realizar, ellos copian, pero muy rara vez la realizan. Estos chicos tratan de mantenerse neutros a la hora de interrelacionarsecon sus compañeros; mientras que los subgrupos formados en el fondo de las aulas se caracterizan por ser en su mayoría repitentes de años anteriores, mucho de los cuales intentar sobre salir mediante comportamientos agresivos hacía los docentes y compañeros. Estos comportamientos agresivos están conformados por jergas obscenas, apodos grotescos, jalones de cabellos, empujones, y a veces hasta golpesen los minutos de recreo.
Cabe mencionar que cada individuo proviene de un extracto socio económico y cultural diferente y esto lo podemos ver reflejado en las maneras de agruparse, ninguno agrupó los pupitres al azar, cada adolescente buscó en el inicio del ciclo lectivo (dentro del contexto áulico) otros jóvenes que tuviesen algunas similitudes con él en cuanto a gustos, forma de vestirse,...