Proyecto De Didáctica

PRESENTACIÓN

En el presente trabajo intentaré hacer un análisis general sobre “introducción a la didáctica” para lo cual retomo todos los conocimientos y habilidades desarrollados durante mi proceso como docente en formación.

Considero prudente mencionar que para toda persona inmiscuida el el ámbito pedagógico debe ser de gran interés el presente trabajo de investigación puesto que ladidáctica como tal, es la columna bertebral de todo proceso educativo.

OBJETIVOS GENERALES

Con el presente trabajo de investigación pretendo que el lector:

* Valore la necesidad de profundizar en la naturaleza del proceso de enseñanza-aprendizaje antes de iniciar cualquier labor educativa.
* Integre los objetivos básicos como antecedente fundamental en la realización de toda actividadacadémica.
* Valore las posibilidades que ofrece a los docentes la didáctica en sus diferentes manifestaciones.

PRESENTACIÓN

En el presente trabajo intentaré hacer un análisis general sobre “introducción a la didáctica” para lo cual retomo todos los conocimientos y habilidades desarrollados durante mi proceso como docente en formación.

Considero prudente mencionar que para todapersona inmiscuida el el ámbito pedagógico debe ser de gran interés el presente trabajo de investigación puesto que la didáctica como tal, es la columna bertebral de todo proceso educativo.

OBJETIVOS GENERALES

Con el presente trabajo de investigación pretendo que el lector:

* Valore la necesidad de profundizar en la naturaleza del proceso de enseñanza-aprendizaje antes de iniciarcualquier labor educativa.
* Integre los objetivos básicos como antecedente fundamental en la realización de toda actividad académica.
* Valore las posibilidades que ofrece a los docentes la didáctica en sus diferentes manifestaciones.

COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DEL ESTADO DE MÉXICO

CUARTO CUATRIMESTRE DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:REGULARIZACIÓN.

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA

ELABORÓ: DORIAN URIEL REA FIGUEROA.

GRUPO: 16LE1

COATEPEC, HARINAS, MÉX., OCTUBRE DEL 2011
INTRODUCCIÓN

La Educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y deberes, y la didáctica es el discurso a través delcual el saber pedagógico ha pensado la enseñanza hasta hacerla el objeto central de sus elaboraciones, esta es indispensable dentro del contexto educativo y se define así como la manera como se enseña, pero no de una forma rígida y única, sino que permite a través de investigaciones, determinar los elementos más apropiados que deben ser considerados en el proceso de aprendizaje.
 
 
 
Elser humano desde que nace hasta que se muere se educa y se forma integralmente, recibiendo las primeras pautas en la familia, consolidándolas en la escuela y practicándolas en la sociedad, que a su vez impacta en él por medio de la cultura. La escuela   nunca puede realizar más que una parte de la educación, y  ésta no es nunca la fundamental. La escuela ha de complementar, elevar y perfeccionarla educación aportada por la comunidad por esta razón la escuela adopta e implementa formas de enseñanzas que cree que son las   más afines   con los objetivos a lograr, sin embargo la práctica lo rebate cuando vemos educación descontextualizada y lejos de la realidad, es aquí donde se entra a debatir el concepto de didáctica y la formación que ha tenido la escuela a lo largo de los tiempos, si enrealidad es nueva y sus postulados apenas empiezan a regir ó si desde antes se conoce pero nunca se implementó como herramienta fundamental para la formación integral del ser.
 
 
 
La escuela tradicional, a pesar de todo el conocimiento que recibió de los grandes pedagogos, tomó la instrucción y la enseñanza como un acto exterior al alumno, pues era el maestro quien realizaba el...