Proyecto de doscificación para preescolar de acuerdo al pep
Páginas: 68 (16979 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2011
DOSIFICACIÓN ANUAL PARA KINDER 3 CICLO 2011-2012
INTRODUCCIÓN
La siguiente doscificación se basa en los formatos de evaluación sugeridos por ¨Las Propuestas Didácticas para el Desarrollo de Competencias a la Luz del Nuevo Curriculum de Preescolar¨Editorial Trillas, 2005. Se proponen diversas actividades para desarrollar los conocimientos base, habilidades y actitudes a evaluar portrimestre. Se divide en 5 campos formativos: Desarrollo Personal y Social, Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático, Expresión y Exploración Artística, Desarrollo Físico y Salud. Exploración y Conocimiento del Mundo. La gama de actividades propuestas para cada campo formativo es muy amplia por lo que probablemente no se podrá cubrir toda durante un trimestre. Sin embargo, sesugiere al maestro escoger y complementar las actividades propuestas de tal manera que cumplan con el desarrollo de las competencias descritas tanto en la doscificación como en el formato de evaluación.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
|COMPETENCIAS |HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, DESTREZAS|
|Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros. |-Toma conciencia de sí mismo y se autoconfirma. |
|Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrollar su |Conoce y asume elpropio yo sexual. |
|sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros. |Ajusta progresivamente su propia conducta. |
|Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conductaen los |Desarrolla la capacidad creador como expresión de si mismo y busca su propia identidad. |
|diferentes ámbitos en que participa. |Desarrolla conductas y actitudes positivas con respecto a las diferencias respecto al sexo. |
|Adquiera gradualmente mayor autonomía.|Potencia su sentido de responsabilidad. |
|Acepta a sus compañeros como son, y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que |Adquiere confianza y seguridad básicas. |
|existenresponsabilidades que deben asumir. |Desarrolla conductas específicas de autocontrol. |
|Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que |Participa en la vida escolar y familiar con actitudes de disponibilidad, colaboración yalegría. |
|deben ser tratados con respeto. |Desarrolla actitudes de respeto y colaboración. |
|Aprende sobre la importancia de la amistad, y comprende el valor que tiene la confianza, la |Utiliza las normas elementales de convivencia:|
|honestidad y el apoyo mutuo. |Taparse la boca al toser |
|Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto.|No gritar...
INTRODUCCIÓN
La siguiente doscificación se basa en los formatos de evaluación sugeridos por ¨Las Propuestas Didácticas para el Desarrollo de Competencias a la Luz del Nuevo Curriculum de Preescolar¨Editorial Trillas, 2005. Se proponen diversas actividades para desarrollar los conocimientos base, habilidades y actitudes a evaluar portrimestre. Se divide en 5 campos formativos: Desarrollo Personal y Social, Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático, Expresión y Exploración Artística, Desarrollo Físico y Salud. Exploración y Conocimiento del Mundo. La gama de actividades propuestas para cada campo formativo es muy amplia por lo que probablemente no se podrá cubrir toda durante un trimestre. Sin embargo, sesugiere al maestro escoger y complementar las actividades propuestas de tal manera que cumplan con el desarrollo de las competencias descritas tanto en la doscificación como en el formato de evaluación.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
|COMPETENCIAS |HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, DESTREZAS|
|Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros. |-Toma conciencia de sí mismo y se autoconfirma. |
|Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrollar su |Conoce y asume elpropio yo sexual. |
|sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros. |Ajusta progresivamente su propia conducta. |
|Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conductaen los |Desarrolla la capacidad creador como expresión de si mismo y busca su propia identidad. |
|diferentes ámbitos en que participa. |Desarrolla conductas y actitudes positivas con respecto a las diferencias respecto al sexo. |
|Adquiera gradualmente mayor autonomía.|Potencia su sentido de responsabilidad. |
|Acepta a sus compañeros como son, y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que |Adquiere confianza y seguridad básicas. |
|existenresponsabilidades que deben asumir. |Desarrolla conductas específicas de autocontrol. |
|Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que |Participa en la vida escolar y familiar con actitudes de disponibilidad, colaboración yalegría. |
|deben ser tratados con respeto. |Desarrolla actitudes de respeto y colaboración. |
|Aprende sobre la importancia de la amistad, y comprende el valor que tiene la confianza, la |Utiliza las normas elementales de convivencia:|
|honestidad y el apoyo mutuo. |Taparse la boca al toser |
|Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto.|No gritar...
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