Proyecto de Evaluación Institucional


PLAN ANUAL DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
FUNDAMENTACIÓN:
Es posible relacionar la idea de intervención con un acto de revisar el jardín. Porque hablar de revisar implica, tener disponiblesdispositivos de intervención, diagnosticar procesos de cambio y transformación institucional.
A veces, el volver a mirar la escuela encuentra su razón de ser en la realización de un diagnóstico, en lapuesta en marcha de una evaluación, en hacer una visita, en llevar a cabo una observación, en realizar una entrevista o una encuesta.
Podemos decir que la intervención no es un modelo que se aplica, unamanera predeterminada de remirar la escuela. Tiene que ver con perfilar un camino que interroga la cotidianeidad y también lo ya vivido con el propósito de producir otra mirada sobre lo ya sabido.Revisar se relaciona con la idea de intervención en cuanto se liga a un cambio de mirada que se hace desde una situación; cambio ligado a intereses y deseos de esclarecimiento y elucidación, decolocarse y recolocarse, de exploración e interrogación.
PROPÓSITOS:
Conocer y comprender la realidad institucional
Detectar problemas o situaciones críticas para el mejoramiento institucional y prácticaseducativas.
Tomar decisiones para implementar estrategias de acción.
Permitir una reflexión sobre la propia práctica institucional.
Modificar las representaciones de los docentes respecto alsignificado de las evaluaciones.
Con la participación activa y reflexiva del equipo de conducción y de docentes abordaremos aspectos de la organización institucional a través del análisis de las distintasdimensiones, estableciendo acuerdos sobre los criterios de evaluación.

CATEGORÍAS DE ANÁLISIS

MOMENTOS

RECOLECCIÓN DE DATOS

RESULTADO DEL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

REFORMULACIÓNPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

ROLES Y FUNCIONES DE LOS DISTINTOS ACTORES
Equipo de gestión
Docentes
Personal no docente
Convivencia
Acuerdos institucionales
Comunicación.

PROCESOS DE...