Proyecto De Gallinos

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Ambiente Ezequiel Zamora
Tovar –Edo – Mérida






ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CREATIVAS QUE CONTRIBUYAN CON EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL AREA DE EDUCACIÓN FÍSICA. EN LOS NIÑOS DE 3er GRADO DEL GRUPO ESCOLAR “CORONEL ANTONIO RANGEL”Participantes:
Br. Molina Rondón Francisco Javier
C.I V- 19.046.079
Br. Escalante Jhonny Alberto
C.I V -22.606.711

Prof. Asesor: Lcdo. Albert Dugarte


Tovar, Julio de 2012
INDICE GENERAL
Pág.
INDICE GENERAL
INDICE DE CUADROS
INDICE DE FOTOGRAFÍAS
RESUMEN
INTRODUCCIÓN ii
iii
iv
v
1
MOMENTO I. Diagnóstico de la Situación del Problema 2
Análisis de Coyuntura socioeducativa 20
Cuadrode Contradicción Principal 22
MOMENTO II. Identificación del problema socio-pedagógico 23
Planteamiento del Problema 23
MOMENTO III. Fundamentación teórica del problema socio-pedagógico
Teorías que sustentan la Investigación
Categorías de Aprendizaje
Objetivos
Objetivo General
Objetivos Específicos 25
28
33

34
34
MOMENTO IV. Planificación de las acciones pararesolver el problema Socio-pedagógico identificado
Planeación de actividades
35
30
MOMENTO V. Desarrollo de la Planificación de las Acciones 40
MOMENTO VI. Evaluación
Análisis de los resultados 50
50
Conclusiones y Recomendaciones 52
Conclusiones
Recomendaciones 52
53
Referencias Bibliográficas 54
Anexos 54

INDICE DE CUADROS

Cuadro Pág.
1 Análisis de Coyunturasocioeducativa 20
2 Contradicción Principal 22
3 Planeación de acciones 37

INDICE DE FOTOGRAFÍAS
Fotografía Pág.
1 Charla sobra Lateralidad. 63
2 Estudiantes aportando ideas sobre la Lateralidad. 63
3 Estudiantes recortando para reconocer la dominancia de su mano. 64
4 Estudiantes manifestaron con sus propias palabras la importancia de conocer su lateralidad. 64
5Los niños y niñas reconociendo la dominancia de su pie 64
6 Los niños y niñas recibiendo información para la dominancia de de su ojo 65
7 Los estudiantes viendo a través de un cono los colores primarios 65
8 Los niños y niñas reconociendo la dominancia de su oído 65
9 Estudiantes recibiendo instrucciones para salir a la cancha deportiva. 66
10 Los niños y niñas haciendoejercicios con su brazo derecho e izquierdo hacia arriba, abajo, al frente y al lado. 66
11 Los estudiante realizando ejercicios de la lateralidad 67
12 Los niños y niñas dibujando figuras geométricas y controlando que lo hagan de izquierda a derecha. 67
13 Los niños y niñas dibujando y pintando 67
14 Estudiantes recibiendo instrucciones 68
15 Estudiantes topando su ojo 68
16 Estudiantesrealizando una dinámica ¿Qué sabemos? 68

 



ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CREATIVAS QUE CONTRIBUYAN CON EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL AREA DE EDUCACIÓN FÍSICA. EN LOS NIÑOS DE 3er GRADO DEL GRUPO ESCOLAR “CORONEL ANTONIO RANGEL”

AUTORES: Br. Molina Rondón Francisco Javier
Br. Escalante Johnny Alberto
PROFESOR ASESOR: Lcdo. Albert Dugarte


RESUMEN

La investigación realizada secentro en desarrollar la creatividad en los y las estudiantes del tercer grado sección “B” del Grupo Escolar “Coronel Antonio Rangel” mediante la elaboración de implementos donde se desplegaron las habilidades y destrezas practicas delos escolares; se diseño, ejecuto y evaluó un plan de acción el cual se ajusto a los fundamentos teóricos de la perspectiva constructivista y en el aprendizajecooperativo. El diseño investigativo se dio a través del método dialectico materialista, enfocado en lo histórico lógico, siguiendo una secuencia en seis momentos de aplicación, vale decir: diagnostico, identificación, fundamentación, planeación de acciones, desarrollo, evaluación y presentación de resultados, enfatizando que la manera de adquirir conocimientos es mediante la exploración y la...