Proyecto De Gestion Escolar

Proyecto de gestión escolar

En coherencia con el modelo de su formación, el plan de estudios de la Licenciatura en Educación Plan 1994 propone la elaboración de innovación pedagógica como forma de articular los contenidos de los cursos que permitan al profesor alumno ensayar formas originales de resolver problemas de su práctica profesional.

Hacia el interior del eje metodológico el plande estudios propone la realización de uno de los siguientes tres proyectos de innovación proyecto de intervención pedagógica, dirigido a abordar problemáticas vinculadas a los procesos de enseñanza aprendizaje de contenidos escolares; proyecto de acción docente, el cual aborda problemáticas relacionadas con los procesos escolares y proyecto de gestión escolar, que tiene que ver fundamentalmentecon la transformación del orden y de las prácticas institucionales que afectan la calidad del servicio que ofrece la escuela.

El proyecto de gestión escolar se refiere a una propuesta de intervención, teórica y metodológicamente fundamentada, dirigida a mejorar la calidad de la educación, vía transformación del orden institucional (medio ambiente) y de las prácticas institucionales.

La nociónde gestión escolar se refiere al conjunto de acciones realizadas por los colectivos escolares orientados a mejorar la organización de las iniciativas, los refuerzos, los recursos y los espacios escolares con el propósito de crear un marco que permita el logro de los propósitos educativos con criterios de calidad educativa y profesional. Esta noción también refiere a la redefinición crítica delas funciones, estructuras y procesos escolares que le dan un contexto viable, creativo e innovador a la intervención pedagógica.

La gestión escolar cobra sentido como el medio que va a impactar la calidad al plantear:

1. La apertura de la escuela hacia la participación de la sociedad,
2. La descentralización del servicio educativo vía el acercamiento de la toma dedecisiones a los planteles,
3. La autonomía pedagógica de las escuelas y
4. La posibilidad de ejercer una evaluación más precisa de los quehaceres y rendimientos de la escuela.



Hacia un concepto de proyecto de gestión escolar

Las dos premisas fundamentales de las que parte el concepto de proyecto de gestión escolar son:

• Primera: que el ordeninstitucional y las prácticas institucionales impactan significativamente la calidad del servicio educativo que ofrecen las escuelas.

• Segunda: que es posible gestionar un orden institucional más apropiado para un servicio de calidad, a partir de modificar de forma intencionada las prácticas institucionales que se viven en la escuela mediante la construcción de proyectos degestión escolar.

En las escuelas de nuestro Sistema Escolar Educativo Nacional el orden institucional tiene la base, en común, el curriculum propuesto pero varía de una escuela a otra, dependiendo de su historicidad, el contexto donde se ubica, las características particulares de los sujetos que en ella convergen y las oportunidades coyunturales de desarrollo por las que he pasado.No obstante la marcada diferencia de una escuela a otra, no sería demasiado aventurado afirmar que el orden institucional construido en la gran mayoría de las escuelas dista mucho de ser el más propicio para el desarrollo de su capacidad educadora.


Frecuentemente ese orden institucional implica una relación de cuarenta, cincuenta y hasta sesenta alumnos por maestro, horarios reducidoshasta tres y dos horas diarias del trabajo real, conocimiento insuficiente por parte de algunos maestros de los planes y programas de estudio, de teorías básicas del aprendizaje o de los contenidos de enseñanza.


Así mismo, las barreras impuestas a padres y otros grupos sociales interesados en conocer la escuela para evitar un acercamiento al plantel, el excesivo autoritarismo de...