Proyecto de innovacion educativa

Uso de las TiC´s y actividades lúdicas para fomentar el desarrollo de los conocimientos en los alumnos

Justificación
El problema principal engloba varios aspectos muy relevantes, es por eso que hago la elección de este problema, ya se irá haciendo la mención de que características que tiene el problema.
En el grupo de alumnos que se pretende atender hay un alumno sobre el cual fue másevidente el problema, este personaje lleva por nombre José, el cual es un alumno muy grosero, nunca atendía la consigna que se le daba, se la pasa acostado en las clases aunque haya trabajo, molesta a todos sus otros compañeros al momento de trabajar y aunque parezca más un problema de indisciplina al profundizar un poco más en su vida se nota que no es así.
De igual manera varios de los alumnoscompañeros presentan características algo similares, la agresividad ante las demás personas.
Una característica muy importante que define a los alumnos es el contexto en cual se desenvuelven, el cual es muy adverso conlleva a que los alumnos se tengan que “adaptar para sobrevivir”. Muchos de los alumnos provienen de familias que presentan violencia intrafamiliar, padres divorciados, familias con unpadrastro o madrasta, niños que viven con sus abuelos, etc.
Si bien el problema en si sea la difícil vida que llevan, estos percances se reflejan entre las aulas, los alumnos tiene cierto desnivel de conocimientos no muy marcado, y al conjuntar las actitudes que tiene con el desnivel educativo nos conlleva a tener que ejercer una atención a la diversidad, contemplando un acercamiento más directo concada alumno
Al momento de realizar alguna actividad varios de los alumnos se distraen con mucha facilidad o no entienden en ocasiones la consigna, en otras ocasiones puedo compara el grupo con un bote de gasolina, ya que solo hace falta una pequeña chispa para encender a todo el grupo.
Existe un grupo de alumnos aproximadamente el 40%, los cuales tiene una capacidad intelectual muy desarrolladay siempre terminan los trabajos rápidamente aunque no siempre bien, lo que también dificulta el hecho de que hay tener una atención diferente con ellos, es por eso que se hacía mención de que este problema tiene muchas implicaciones, y nos permite englobar tanto los alumnos con deserción como los avanzados.
Un caso de ejemplo que se puede mencionar que se puede aplicar la atención la atención ala diversidad fue el caso de una clase que se apoyo con el enciclopedia del salón, aquellos alumnos que no trabajan lo hacían y en el caso de José fue sorprendente que al aplicar algo nuevo el trabajara de una buena manera.


Propósitos
El propósito de analizar el problema de “uso de las TiC´s y actividades lúdicas para fomentar el desarrollo de los conocimientos en los alumnos” principalmentees tratar de apoyar a aquellos alumnos que se quedan atrás con las actividades ó de igual manera y tratando de no dejar de lado a aquellos alumnos que tiene una capacidad cognitiva superior.
Cabe mencionar que aunque no es un propósito directamente de lo que se refiere el tema, con este se pretende que se atiendan los casos de indisciplina que se presentan en el grupo de atención dado el caso deJosé. Que es un alumno que tiene muchas cuestiones interpersonales que afectan o distraen al alumno de los trabajos escolares.
Al tratar de combatir esta situación se presenta una contradicción, como atender al grupo sin llegar a las actividades diferenciadas, es por esto que si bien tendrá una atención a las necesidades educativas de los alumnos se tendrá que buscar la manera de llegar a unamediación que permita obtener resultados haciendo actividades llamativas y que hasta cierto punto sean un pequeño reto para todos los alumnos.
De igual manera se tiene que tener un acercamiento mas afectivo con los alumnos que permita tener una mayor confianza con los alumnos sin tener que recaer en sentimentalismo que a futuro puedan crear favoritismos, con esto lograr que el trabajo en el aula...