Proyecto De Investigación

INDICE

I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION
1.1. DESCRIPCION DELPROBLEMA 3
1.2. FORMULACION DEL PROBLEMAS. 4
1.2.1. PROBLEMA GENERAL 4
1.2.2. PROBLEMAS ESPECIFICOS 5
1.3. OBJETIVOS DEL ESTUDIO 5
1.3.1. OBJETIVO GENERAL 5
1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6
1.4. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION 6

II MARCO TEORICO CONCEPTUAL
2.1. ANTECEDENTES DE ESTUDIO 82.2. LAS BASES LEGALES; 9
A. La Constitución Política del Perú Capitulo II de los Derechos Sociales y Económicos. 10
C. DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑOS (A). 11
2.3. BASES TEORICAS 12
2.3.1. LA EDUCACION DE CALIDAD Y DE FORMACION DE VALORES EN LA EDUCACIOPRIMARIA. 12
2.3.1.1. LINEAMIENTOS CONCEPTUALES DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN. 12
2.3.1.2. RETOS DE LA CALIDADEDUCATIVA DESDE LA ESCUELA 14
2.3.1.3. EDUCACION Y LA FORMACIÓN DE VALORES BASES CONCEPTUALES. 15
2.4. HIPÓTESIS 16
2.4.1. HIPOTESIS GENERAL 16
2.4.2. HIPÓTESIS ESPECÍFICAS 16
2.5. IDENTIFICACION DE VARIABLES DE INVESTIGACION 17
2.5.1. VARIABLE INDEPENDIENTE 17
2.5.2. VARIABLES DEPENDIENTES 17
2.5.3. VARIABLES INTERVINIENTES 18
III DISEÑO METODOLOGICO
3.1. PLANTEAMIENTOMETODOLOGICO DE LA INVESTIGACION 19
3.1.1. MÉTODO DE INVESTIGACION. 19
3.1.2. TIPO DE INVESTIGACION 19
3.1.3. DISEÑO DE LA INVESTIGACION 19
3.1.4. POBLACIÓN Y MUESTRA 20
3.1.4.1. POBLACIÓN 20
3.1.4.2. MUESTRA 20
3.1.5. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCION DE DATOS 20
3.1.6. TÉCNICAS PARA LA INTERPRETACION DE DATOS 21
3.1.7. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION 21BIBLIOGRAFIA 22
IV. CRONOGRAMA
V. RECURSOS
a. Recursos Humanos
b. Recursos Materiales
c. Fuentes de información y Financiamiento
TITULO:
ADMINISTRACION DE LA LECTURA Y ANÁLISIS DE FABULAS EN EL 4º GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 51029 PRINCIPE SEBASTIAN SEGUNDO DE LOS GODOS DE PAUCARTAMBO

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN



PROBLEMA DE INVESTIGACION




1DESCRIPCION DEL PROBLEMA



Nuestra Sociedad, en la actualidad tiene un problema común que, es la pérdida constante de valores, motivado principalmente por la crisis socio económico en la que vive nuestro país, la misma que viene repercutiendo en la vida cotidiana de los pobladores, especialmente en niños y adolescentes quienes imitan rasgos comportamentales de sus padreshermanos, vecinos y demás allegados sociales.
En nuestro concepto es un problema educativo, por ello creemos que la nueva educación debe desarrollar un programa de carácter integral, teniendo en consideración; la formación de la personalidad a través de la identificación de valores y el desarrollo de los mismos; ya que el fin de la educación no es solo el desarrollo del currículoy la integración de conocimientos, sino también la humanización de la sociedad para una convivencia en el que se promueva la práctica de valores.

Este problema existe en muchas I.E. como es el caso de la I.E. N° 51029 “PRINCIPE SEBASTIAN II DE LOS GODOS” de la Provincia de Paucartambo, con mayor incidencia en el cuarto grado de Educación Primaria, donde los niñosmuestran pérdida en la práctica de valores como: responsabilidad, justicia solidaridad, respeto y veracidad; por lo tanto, para poder disminuir este problema se propone utilizar la lectura y análisis de fábulas como estrategia para la formación de valores, los mismos que deberán ser orientados hacia la reflexión en función al texto. Por ello planteamos esta investigación que redundará en el mejoramientodel comportamiento de los alumnos.


2 FORMULACION DEL PROBLEMAS.



La presente investigación estará conducida a través de las siguientes interrogantes:

1 PROBLEMA GENERAL



¿De qué manera influirá la administracion de la lectura y análisis de fábulas, en la formación de valores actitudinales en los alumnos del cuarto grado de primaria, en la...