Proyecto De Juegos Tradicionales

PROYECTO INSTITUCIONAL: A jugar se ha dicho!!!

Jardín: Casita Blanca, Barrio Zarza, Moreno
Fecha: Abril 2012

Caracterización del proyecto: Diagnostico sociocultural
En al comunidad donde esta establecido el Jardín de Infantes Casita Blanca se registra un alto indicio de crecimiento poblacional, lo que provoca también un crecimiento en las necesidades básicas las cuales muchas soninsatisfechas.
La mayoría de los niños que concurren a la institución proviene del radio. Se ven algunas carencias sociales y culturales. Familias numerosas, madres solteras o ambos padres que deben salir a trabajar, provocando esto que los niños queden al cuidado de los abuelos o hermanos mayores o sea mínimo el tiempo que pasan con sus padres. Viendo así dificultades a la hora de expresarse a travésdel juego, viendo niños que no saben jugar, compartir juguetes, realizan juegos solitarios o solo hablan de los que ven en la tele o realizan con la computadora.
Teniendo en cuenta la importancia de los espacios recreativos o la carencia para hacerlos efectivos, proponemos el presente proyecto de JUEGO, porque creemos que aun es posible junto a toda la comunidad educativa revalorizar lassituaciones lúdicas junto a los niños y sus familias, trabajando en un proceso a mediano plazo, para que la participación de los padres en el jardín de sus hijos sea un derecho y no una obligación. Haciéndolos participar, involucrarse en el proyecto educativo de todas las formas creativas y lúdicas posibles, forjando la idea de que el tiempo que pasen jugando con sus hijos, ayudara a revertir lassituaciones de violencia en espacios de interacción y comunicación, favoreciendo climas amenos donde prevalezca el juego.

Fundamentación:
Desde la institución siempre hemos concebido al juego como uno de los componentes básicos en el desarrollo físico, psíquico y social de los niños.
Jugando los niños adquieren destrezas y habilidades. Perfeccionan sus capacidades yejercitan sus debilidades para sentirse más seguros.
Mientras juegan los chicos investigan, conocen y aprenden a relacionarse con el mundo y sus pares.
El juego posibilita la comunicación, el aprendizaje y favorece los vínculos interpersonales y grupales, contribuyendo a la formación de hábitos recooperación, compañerismo y solidaridad. Jugando se aprende a respetar a los demás, a colaborar paraalcanzar una meta en común, a comprender la necesidad de las reglas para el beneficio de todos.
En nuestra práctica educativa vemos como año tras año hay un mayor desconocimiento, por parte de las nuevas generaciones de niños, de los que son los juegos. Juegos de todo tipo desde los tradicionales, (el gallito ciego, la escondida, el huevo podrido, la bruja de los colores, las manchas, etc.). Hastajuegos con elementos, juegos reglados o predeportivos, de persecución, de habilidades, de construcción, dramáticos.
En una sociedad donde se achicaron las viviendas, donde se comparten las habitaciones, se hicieron peligrosas las veredas y las plazas están en peligro de extinción. Donde la tecnología llego a todos o casi todos los hogares. Donde los padres deben salir a trabajar y los niños/niñasquedan al cuidado de abuelos o hermanos adolescentes.
Los nuevos juegos que se generan son en general solitarios, competitivos, autónomos, silenciosos, agresivos, muchas veces en relación con maquinas y/o juguetes cada vez mas perecederos, frustrantes e individualistas.

Un niño que deja de jugar pierde oportunidades de socialización con sus pares, de construcción de su identidad y deestimulación. Es por ellos que defender el DERECHO A JUGAR, es tan importante como hacerlos con los de la alimentación, la identidad, la educación, la salud.

Por medio del proyecto “A jugar se ha dicho!!!! Queremos revalorizar el valor del juego tanto a nivel individual como familiar, defendiendo la importancia del juego como herramienta educativa. Así el jardín debe posibilitar su despliegue mediante...