Proyecto De La Hora Extraclase

GUIA DE DESARROLLO | NOMBRE DEL PROYECTO | APRENDAMOS A LEER |
NOMBRE DE LA ESCUELA | “JUAN ALVAREZ” | CLAVE | 11DPR3145S | TURNO | MATUTINO |
PROYECTO NO. 1 | FECHA DE INICIO | 09 DE ENERO 2012| FECHA DE TERMINO | 30 DE MARZO 2012 | GRADO | 3º Y 4º |
SITUACIÓN Y/O CONFLICTO COGNITIVO (PREGUNTA GENERADORA QUE DESPIERTE EL INTERÉS DE LOS NIÑOS) |
SITUACIÓN 1. ELMAESTRO DE EDWIN IRÁ DE PASEO CON SUS ALUMNOS, PERO PARA LLEGAR AL LUGAR ESPECÍFICO, ES NECESARIO LEER LOS ANUNCIOS, ¿QUÉ SE TENDRÍA QUE HACER PARA SABER LO QUE LOS ANUNCIOS DICEN?SITUACIÓN 2.HABÍA UNA VEZ UN LEÓN ENAMORADO DE UNA LEONA Y QUERÍA ESCRIBIRLE UNA CARTA EXPRESANDO SU AMOR HACIA ELLA, PERO EL LEÓN TENÍA UN INCONVENIENTE, NO SABÍA LEER NI ESCRIBIR, ENTONCES SE VIÓEN LA NECESIDAD DE PEDIR AYUDA A LOS DIFERENTES ANIMALES DE LA SELVA, PERO CADA ANIMAL QUE AYUDABA A ESCRIBIR LA CARTA DEL LEÓN, LA ESCRIBÍA DE ACUERDO A COMO ELLOS CONQUISTABAN A SU PAREJA, MOTIVOPOR EL CUAL LE MOLESTÓ AL LEÓN. ¿QUÉ TIENE QUE HACER EL LEÓN PARA SOLUCIONAR SU PROBLEMA Y PODERLE ESCRIBIR LA CARTA A SU ENAMORADA? |
INTERROGANTES, SITUACIÓN O PROBLEMA A RESOLVER |
* ¿PARA QUÉLEER? * ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LEER? * ¿Cómo APRENDIMOS A LEER? * ¿QUÉ PASA SI NO SABEN LEER? |
APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE DERIVAN DE LAS PREGUNTAS DE LOS NIÑOS |
CONOCIMIENTOS |HABILIDADES | ACTVIDADES |
QUE EL ALUMNO APRENDA A LEER | QUE EL ALUMNO DESARROLLE LA HABILIDAD DE EXPRESAR INFORMACIÓN EN LOS TEXTOS LEÍDOS Y COMPRENDA LO QUE LEE Y ESCRIBE | COOPERACIÓN EINTERCAMBIO DE IDEASTRABAJO EN EQUIPO |
ASIGNATURAS | GRADO | PROPÓSITO Y/O COMPETENCIAS | APRENDIZAJES ESPERADOS |
ESPAÑOL | 3º Y 4º | * INCORPORA SU ESCRITRA ESPONTÁNEA DE ACUERDO CONEL VALOR SONORO GRÁFICO. * EL EMPLEO DEL LENGUAJE COMO MEDIO PARA COMUNICARSE EN FORMA ORAL Y ESCRITA. * IDENTIFICA LOS PROPÓSITOS COMUNICATIVOS DE DIFERENTES TIPOS TEXTUALES. * EMPLEA LA...