Proyecto de la intervención educativa

PROYECTO DE LA INTERVENCION EDUCATIVA LAS TIC´S COMO HERRAMIENTA PARA CAUSAR INTERES EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS

INTRODUCCION El objetivo de la enseñanza de las mate máticas no es sólo que los alumnos aprendan las tradicionales cuatro reglas aritméticas, las unidades de medida y unas nociones geométricas, sino su principal finalidad es que puedan resolver problemas y aplicar losconceptos y habilidades matemáticas para desenvolverse en la vida cotidiana. Tradicionalmente, la enseñanza de las matemáticas elementales abarca básicamente las habilidades de numeración, el cálculo aritmético y la resolución de problemas. También se consideran importantes la estimación, la adquisición de la medida y de algunas nociones geométricas. De acuerdo a los resultados de la Prueba Enlace, sedeben mejorar las estrategias de Aprendizaje-Enseñanza en todos los niveles de la educación en México. Actualmente la SEP mediante Talleres y Diplomados nos dan a conocer nuevas estrategias de enseñanza para que tanto el docente como los alumnos cambien su actitud pasiva a una proactiva mediante el uso de la tecnología para mejorar la calidad de las clases y el alumno pueda desarrollar suscompetencias de acuerdo a sus intereses, especialmente en la materia de matemáticas. ORIGEN DEL PROYECTO O PROBLEMA: Año con año hemos escuchado que nuestros alumnos salen bajos en las materias de español y matemáticas en todos los niveles, y como maestro de matemáticas me he dado cuenta que cuando llegan a preparatoria no tienen claros los conceptos y por consecuencia tienden a aborrecer la materia. Serequiere hacer conciencia de la gran responsabilidad que tenemos al estar frente a un grupo de alumnos, como docentes debemos hacer el compromiso de lograr, por todos los medios posibles que nuestros educandos comprendan las matemáticas y su aplicación, es conveniente escuchar los comentarios de los alumnos con respecto a esta materia: a la gran mayoría solo les interesa aprobarla con la mínimacalificación (seis), pues consideran que no es de gran ayuda para su formación profesional. Es el momento de analizar porque piensan así los alumnos, ya que esta es una herramienta vital que aplica en todas las áreas de estudio (Ciencias Sociales, EconómicoAdministrativas, Biológicas, Humanidades,etc.) debido a esto nos corresponde como docentes encontrar las herramientas necesarias para lograr quelos alumnos descubran la importancia de la materia y los beneficios que obtendrán si aprenden los conocimientos básicos y de esta manera se notará una mejoría en los resultados de las competencias así como en la prueba Enlace.

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JUSTIFICACION: Uno de los grandes retos para el docente es lograr que los alumnos comprendan los conceptos básicos de la Matemática, para ello pretendemos emplearestrategias acompañadas de dinámicas,así como las tic´s,que les va permitir aprender de manera divertida esta materia que a la gran mayoría no le agrada porque consideran que no es importante para su desarrollo profesional, cuando en realidad no es así, pues, la matemática está presente en la vida cotidiana del ser humano ya sea para medir, contar, repartir, pagar, fraccionar, etc. Debido a loanterior es de vital importancia el empleo de las tic´s y otras estrategias que vayan de acuerdo a la época en la que estamos viviendo mediante la cual pretendemos que el alumno aprenda los conceptos y algoritmos matemáticos elementales de esta manera buscaremos cambiar la imagen que el alumno tiene de las Matemáticas. OBJETIVO GENERAL: Lograr el interés de los educandos por la materia de matemáticas,mediante el uso de las tic´s, web, foros, chats, videoconferencias, libros electrónicos y la implementacion de una plataforma para mejorar la calidad de las clases y facilitar el aprendizaje de los educandos. ESTRATEGIAS DIDACTICAS: 1. Actividad grupal/independiente de los estudiantes. 2. Actividades individuales/complejas que permiten el trabajo en grupo. 3. Interacción-docente-estudiante. 4....