proyecto de lectura

FUNDAMENTACIÓN


El presente proyecto de lectura nació como una necesidad de promover la práctica lectora en los niños, lo cual favorece la construcción de ciudadanos libres y críticos, insertándolos en una tradición y una cultura, que posibilita el desarrollo de la identidad, el conocimiento y el respeto por las otras, permite el acceso a la información y promueve la formación de escritores,a través de la apropiación de la lengua escrita. También incentiva el desarrollo de la creatividad.
Los objetivos fundamentales que persigue este proyecto son:
• En el aspecto comunicativo, disfrutar del mundo creado en los cuentos e intercambiar impactos y reflexiones con otros lectores.
• En cuanto a lo didáctico, formarse como lectores de literatura poniendo en juego prácticas que favorecenla construcción de sentidos cada vez más elaborados acerca de los cuentos.
• Con respeto a lo recreativo, socializar a partir de diferentes modos de expresión, su comprensión sobre lo leído.
En primer año los niños comienzan un recorrido en el cual encontrarán textos que los invitan a mirar los objetos de todos los días con nuevos ojos, con asombro, con sorpresa, es decir se les propone irbuscando nuevos sentidos a lo cotidiano.
Cabe destacar la importancia de la relación entre el juego y la literatura, que desarrollaremos con propuestas literarias de calidad, haciendo que los chicos disfruten de la lectura.
A medida que los niños avanzan como lectores es necesario incluir propuestas que permitan profundizar en la lectura de ciertas obras para desarrollar. Con ese propósito, apartir de la experiencia lograda por medio de la lectura extensiva, más libre y diversa, y sin abandonar esos espacios, seleccionaremos algunas obras relacionadas con el proyecto anual a desarrollarse durante este ciclo lectivo articulando con las actividades habituales de organización, circulación y lectura de materiales de la biblioteca del aula.

DESTINATARIOS
Alumnos de primer añoRECURSOS/MATERIALES
Obras literarias de diferentes colecciones y autores
Pantalla interactiva
Cuentos impresos otorgados por las docentes
CD con diferentes cuentos
Secuencias
Películas
Cuaderno del Lector

VALORACIÓN CONTINUA

Si los alumnos transitan de manera sostenida y frecuente las Prácticas del Lenguaje formándose como lector de literatura, se espera que al finalizar este proyecto:
 -Puedan seguir la lectura del docente por tiempos cada vez más prolongados.
 - Manifiesten lo que comprendieron y lo que no comprendieron de manera cada vez más precisa y respondan a dudas de los otros.
 - Opinen sobre las obras leídas y escuchen las opiniones de los otros.
 Comiencen a reconocer las obras en las que pueden encontrar información sobre los temas de estudio o interés y puedandirigirse a los lugares físicos donde hallarlas.
 Recurran a la escritura para registrar datos y fragmentos pertinentes del material seleccionado.
 Se consideren con derecho a tomar la palabra y exponer su punto de vista.
 Desplieguen sus propias posibilidades como productores de escritos.









METAS:

Los alumnos comprenderán:

La necesidad de formarse como lectores deliteratura.
La importancia de hipotetizar a partir de los paratextos de una obra.
El valor de manifestar lo que comprendieron y lo que no comprendieron de manera cada vez más precisa, respondiendo dudas de los otros.
El valor de manifestar lo interpretado utilizando diferentes modos de expresión (corporal, plástica, musical, lúdica, etc…) en la participación de animaciones a partir de obrasleídas.
La importancia de seguir la lectura del docente por tiempos cada vez más prolongados.
La necesidad de opinar sobre las obras leídas y escuchar las opiniones de los otros.
La importancia de conocer diferentes versiones de un mismo cuento.
Que pueden comenzar a reconocer las obras en las que pueden encontrar información sobre los temas de estudio o interés y también dirigirse...