Proyecto de lectura

Proyecto Áulico:


Cultivemos la lectura





Institución:
Fecha de inicio:
Fecha de finalización:
Espacios curriculares involucrados: Lengua 3ro, 4to y 5to año
Responsable de la instancia:


FUNDAMENTACIÓN:
La escuela, en los últimos decenios está experimentando reformas que responden a las necesidades de la cultura, del apoyo e incorporación de las nuevas tecnologías.Numerosas influencias hacen que la cultura cambie con el paso de los años. Los modernos medios de difusión exigen nuevas formas de lectura y de interpretación.
Se hace necesario leer. Leer para recibir información, para consultar datos, para ocupar el ocio, para aprender y también para gozar.
Al revisar las diferentes situaciones de aprendizaje en el aula se pudo observar la carencia de hábitos delectura y también se concluyo que los alumnos en su mayoría presentan dificultades en la comprensión lectora.
Como respuesta a esta problemática se elaboro el presente proyecto: leer para crecer con un propósito claro y definido: diseñar y desarrollar estrategias para mejorar la enseñanza de la lectura y volver a posicionar espacios, libros y prácticas concretas en la escuela, la familia y enla sociedad tendientes a incentivar el placer de leer.
En pos de alcanzar este objetivo se llevan adelante una serie de acciones orientadas la lectura en las escuelas y a promover el encuentro de los estudiantes con el libro.

OBJETIVOS:
El desarrollo de este proyecto tendrá como objetivo contribuir a desarrollar en los alumnos las siguientes capacidades.
Que los alumnos logren:
Afrontar lalectura como una actividad lúdica y formativa, fundamental para su desarrollo personal.
Propiciar practicas de lectura (oral, expresiva, comprensiva, etc.).
Promover un ámbito de lectura, análisis, debate y producción que propicie la formación intelectual.
Despertar el interés y el gusto por la lectura a través de la promoción e instalación de hábitos, estrategias y habilidades.
Aprovecharlos espacios de recreación y convertirlos en lugares de lectura.
Aplicar diferentes técnicas de comprensión lectora.
Posibilitar el encuentro con los libros, con sus autores, con los lectores para debatir miradas del mundo.
Desarrollar el espíritu crítico y el sentido de libertad a través de la lectura.

META:
La meta es lograr que este Proyecto conquiste una participación activa de quienesintegran la comunidad educativa del Colegio para adolescentes y adultos “Sargento Juan Bautista Cabral”, que sus propuestas se ejecuten a través de las diferentes actividades.
En cuanto a la formación integral del educando las propuestas se irán cumpliendo de acuerdo al plan expuesto en la Planificación Operativa.
Al finalizar el período sugerido el noventa por ciento de los alumnos habrádespertado el interés por la lectura.

ESTRATEGIAS DEL DOCENTE:
Para mantener tanto la motivación como el interés de los estudiantes hay que emplear técnicas y estrategias metodológicas diferentes, a partir de esta consideración, podemos afirmar que las estrategias de enseñanza elegidas y que serán utilizadas, inciden en los contenidos que se transmiten a los alumnos; el trabajo intelectual que estosrealizan; los hábitos de trabajo, los valores que se ponen en juego en cada situación de lectura; el modo de comprensión de los contenidos sociales, históricos, científicos, artísticos, culturales, entre otros.
Las metodologías didácticas empleadas giran en torno a las tres funciones siguientes:
Estrategias metodológicas respecto a la organización de los contenidos.
Estrategias metodológicasrespecto a la exposición de los contenidos.
Estrategias metodológicas respecto a las actividades del alumno.

ESTRATEGIAS:
Lecturas comprensivas.
Lecturas reflexivas.
Dramatizaciones.
Pequeño grupo de discusión.

RESPONSABLES:
La aplicación del Proyecto estará a cargo ……………………… ………………………………………………………………………………………………..

Quien supervisará y facilitará los recursos y las actividades...