Proyecto De Lectura

ESCUELA TELESECUNDARIA CUAUHTEMOC, CLAVE 21ETVO628H SAN PEDRO ATMATLA ZAC. PUEBLA
ZONA ESCOLAR 063
CICLO ESCOLAR 2012- 2013
PROYECTO DEL
PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA 2012-2013









INTRODUCCION


UNA DE LAS PRIORIDADES DURANTE ESTE CICLO ESCOLAR ES LLEVAR A CABO UN PROCESO DE LECTURA EN LOS DIFERENTES GRADOS DONDE EL INDIVIDUO MUESTRA SUS DESARROLLOS DE HABILIDADES,DESTREZAS Y ACTITUDES. UNA DE LAS PREOCUPACIONES QUE TIENEN NUESTRAS AUTORIDADES EDUCATIVAS ES LA FALTA DE INTERÉS QUE TIENE NUESTROS ALUMNOS POR LA LECTURA. POR TAL MOTIVO EL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA HA PUESTO A LA MANO LAS NUEVAS ESTRATEGIAS PARA CONDUCIR Y PROMOVER LA LECTURA EN NUESTROS ALUMNOS.
EN NUESTRA COMUNIDAD LA GRAN PREOCUPACIÓN QUE TIENEN LOS DOCENTES ES EL DESINTERÉS Y LA POCAPARTICIPACIÓN QUE MUESTRAS LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA HACIA LA LECTURA. MOTIVO POR EL CUAL NOS HEMOS PLANTEADO LLEVAR A CABO ESTAS ESTRATEGIAS 11 + 5 ACCIONES PARA MEJORAR LA LECTURA Y LA ESCRITURA.
LA BIBLIOTECA ESCOLAR ES UNA DE LAS FINALIDADES QUE SE PRETENDE TOMAR EN CUENTA EN ESTE CICLO ESCOLAR YA QUE ES UN LUGAR DONDE EL ALUMNO PUEDE HACER USO DE LIBROS DE DIFERENTES ACERVOS QUE LESERÁN DE UTILIDAD PARA SU VIDA DIARIA EN SU APRENDIZAJE Y CENTRO DE COORDINACIÓN PARA ENCONTRAR INFORMACIÓN, ACCIONES DE PROMOVER UN LIBRO O PRACTICAR LA LECTURA RECREATIVA CON SUS PROPIOS COMPAÑEROS DE GRUPO EN SU TIEMPO LIBRE.
DENTRO DE ESTE PROYECTO TAMBIÉN TIENE LA FINALIDAD DE QUE SE INVOLUCREN LOS PADRES DE FAMILIA TANTO EN EL COMITÉ DE LECTURA Y BIBLIOTECA PARA LLEVAR UN SEGUIMIENTODURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR









MISION

EL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA PROPONE FOMENTAR EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN LOS ALUMNOS DE NUESTRA INSTITUCIÓN. FAVORECIENDO EL ASPECTO PEDAGÓGICO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS HACIENDO USO DE LOS MATERIALES DE LECTURA, PARA QUE ALCANCEN A DESARROLLAR SUS HABILIDADESY COMPETENCIA.

VISION
MEDIANTE EL PROCESO DE LECTURA SE PRETENDE DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS, AL LEE UN TEXTO, COMPRENDER, VALORAR, FOMENTAR, FORTALECER LO LEÍDO PARA FORMAR BUENOS LECTORES REFLEXIVOS Y CRÍTICOS
.

OBJETIVOS
FOMENTAR LA LECTURA EN LOS ALUMNOS LLEVANDO ACABO LAS ACTIVIDADES DEL PLAN NACIONAL DE LECTURA.
FORTALECER POR MEDIO DE LA LECTURA LAS ACTIVIDADESPEDAGÓGICO PARA LOGRAR UN MEJOR APRENDIZAJE Y MEJORAR LA PRUEBA DE ENLACE
.


META
CUMPLIR CON EL 90% DE LAS ACTIVIDADES MARCADAS EN EL PLAN DE ACTIVIDADES DE LECTURA.





ESTRATEGIAS

PONER EN PRÁCTICA LAS ACTIVIDADES PERMANENTES DEL PLAN NACIONAL DE LECTURA.
LLEVAR A CABO LAS ESTRATEGIAS DE 11 + 5 EN CADA UNO DE LOS GRADOS.
REALIZAR CADA MES ACTIVIDADES LÚDICAS PARA DESPERTAR ELINTERÉS EN LOS ALUMNOS
.


FORTALEZAS


IMPLEMENTAR LA CIRCULACION DE LIBROS EN LOS DIFERENTES GRUPOS DE LA ESCUELA.
CUENTA CON LA UNA BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE.

DEBILIDADES


LA FALTA DE INTERES QUE TIENES ALGUNOS ALUMNOS POR LA LECTURA.
LA POCA DISPOSICION DE LOS PADRES EN PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES DE LECTURA QUE MARCA EL PROGRAMA NACIONAL DELECTURA.

















La Estrategia Nacional 11+5 Acciones para integrar una comunidad de lectores y escritores, ciclo escolar 2012-2013 ofrece un
plan de actividades para desarrollar en el transcurso de 11 meses, desde diferentes espacios, a través de 5 Líneas de acción.
Líneas de acción para promover una comunidad de lectores y escritores

 Biblioteca escolarDesde la biblioteca escolar se desarrollan acciones para crear un ambiente que favorece la circulación de la palabra escrita con diferentes propósitos a fin de que los estudiantes tengan experiencias de vida que les permitan interesarse por los libros y su lectura.
Desde ella se implementan actividades de fomento de lectura como la hora del cuento, rondas de libros, club de lectura,...