Proyecto De Los Valores
Páginas: 19 (4547 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2011
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Aldea Universitaria “José Antonio Páez”.
PNFE Misión Sucre.
III Semestre.
REFORZAR LOS VALORES A TRAVES DE JUEGAS DIDÁCTICOS.
Facilitadora: Participante:
Teresa Osorio.Neyreth Parra.
Ciudad Bolívar, Julio 2011.
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Aldea Universitaria “José Antonio Páez”.
PNFE Misión Sucre.
III Semestre.
REFORZAR LOS VALORES A TRAVES DE JUEGAS DIDÁCTICOS.
Docente Tutor:Participante:
Neyreth Parra.
Director (a):
Ciudad Bolívar, Julio 2011.
INDICE:
Introducción-----------------------------------------------------------------------------3
Diagnostico de los Ámbitos---------------------------------------------------4, al 7Identificación del Problema Socio-Educativo-----------------------------8, al 10
Fundamentación Teórica del Problema Socio-Educativo-------------11 al 14
Objetivo General y Específico-------------------------------------------------------15
Método Teórico ----------------------------------------------------------------16 y 17
Plan deAcción-------------------------------------------------------------------------18
Reflexión del Proyecto Acerca al Plan Nacional Simón Bolívar------------19
Evaluación y Presentación de los Resultados------------------------------------20
Bibliografía-------------------------------------------------------------------------------21
Infografía---------------------------------------------------------------------------------21Anexos------------------------------------------------------------------------------------22
INTRODUCCION:
Este proyecto nació de la necesidad de formar valores en el ambiente educativo, para los niños(as).
La práctica de valores permite adquirir una significación social positiva, el problemas de los valores es complejo porque su objetivo es proveer una apropiadaformación para la sociedad.
Este proyecto esta conformado por toda una integración de investigaciones y herramientas para saber cual es la raíz del problema, el diagnostico de los ámbitos que es una descripción global donde se desenvuelve y conviven los niños(as), el diagnostico de aula que es donde se plantea la problemática, la identificación del problema socio-educativo en el cual se refierea la problemática que se esta presentando en distintos zonas, la fundamentación del problema socio-educativo que son los argumentos que sustentan al proyecto, el método con el que se trabajo, el plan de acción donde se reflejaran las distintas actividades y una pequeña reflexión del proyecto en relación al Plan Nacional Simón Bolívar.DIAGNOSTICO DE LOS AMBITOS:
El sector Carlos Manuel Piar se le conoce también con e nombre de “Guaricongo”, debido a que en dicha zona existían muchos reptiles; entre ellos llamados Guaricongo. Fue fundado el 6 de Mayo de 1982 cuando un grupo de decientas familias que vivían en el barrio La Democracia, fueron reubicadas en varios terrenos propiedad del consejo municipal para proporcionarles unamejor calidad de vida. Luego de la reubicación de las familias en dichos terrenos, el sector fue invadido por varias personas provenientes de diferentes sectores de Ciudad Bolívar. En el año 1983 fue fundado la primera junta vecinal presidida por el señor, Narquiz Gonzales, quien en conjunto con otras familias gestionó labores de asfaltado y alumbrado eléctrico. A partir de 1985, se comenzó la...
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Aldea Universitaria “José Antonio Páez”.
PNFE Misión Sucre.
III Semestre.
REFORZAR LOS VALORES A TRAVES DE JUEGAS DIDÁCTICOS.
Facilitadora: Participante:
Teresa Osorio.Neyreth Parra.
Ciudad Bolívar, Julio 2011.
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Aldea Universitaria “José Antonio Páez”.
PNFE Misión Sucre.
III Semestre.
REFORZAR LOS VALORES A TRAVES DE JUEGAS DIDÁCTICOS.
Docente Tutor:Participante:
Neyreth Parra.
Director (a):
Ciudad Bolívar, Julio 2011.
INDICE:
Introducción-----------------------------------------------------------------------------3
Diagnostico de los Ámbitos---------------------------------------------------4, al 7Identificación del Problema Socio-Educativo-----------------------------8, al 10
Fundamentación Teórica del Problema Socio-Educativo-------------11 al 14
Objetivo General y Específico-------------------------------------------------------15
Método Teórico ----------------------------------------------------------------16 y 17
Plan deAcción-------------------------------------------------------------------------18
Reflexión del Proyecto Acerca al Plan Nacional Simón Bolívar------------19
Evaluación y Presentación de los Resultados------------------------------------20
Bibliografía-------------------------------------------------------------------------------21
Infografía---------------------------------------------------------------------------------21Anexos------------------------------------------------------------------------------------22
INTRODUCCION:
Este proyecto nació de la necesidad de formar valores en el ambiente educativo, para los niños(as).
La práctica de valores permite adquirir una significación social positiva, el problemas de los valores es complejo porque su objetivo es proveer una apropiadaformación para la sociedad.
Este proyecto esta conformado por toda una integración de investigaciones y herramientas para saber cual es la raíz del problema, el diagnostico de los ámbitos que es una descripción global donde se desenvuelve y conviven los niños(as), el diagnostico de aula que es donde se plantea la problemática, la identificación del problema socio-educativo en el cual se refierea la problemática que se esta presentando en distintos zonas, la fundamentación del problema socio-educativo que son los argumentos que sustentan al proyecto, el método con el que se trabajo, el plan de acción donde se reflejaran las distintas actividades y una pequeña reflexión del proyecto en relación al Plan Nacional Simón Bolívar.DIAGNOSTICO DE LOS AMBITOS:
El sector Carlos Manuel Piar se le conoce también con e nombre de “Guaricongo”, debido a que en dicha zona existían muchos reptiles; entre ellos llamados Guaricongo. Fue fundado el 6 de Mayo de 1982 cuando un grupo de decientas familias que vivían en el barrio La Democracia, fueron reubicadas en varios terrenos propiedad del consejo municipal para proporcionarles unamejor calidad de vida. Luego de la reubicación de las familias en dichos terrenos, el sector fue invadido por varias personas provenientes de diferentes sectores de Ciudad Bolívar. En el año 1983 fue fundado la primera junta vecinal presidida por el señor, Narquiz Gonzales, quien en conjunto con otras familias gestionó labores de asfaltado y alumbrado eléctrico. A partir de 1985, se comenzó la...
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