Proyecto De Mejora Para Una Fundación De Niños

Contenido
1. ANTECEDENTES 4
1.1 EDUCACION EN BOGOTA 4
1.1.1COBERTURA 4
1.1.2. SUBTEMA DESERCION ESCOLAR 5
1.1.3. SUBTEMA DEMANDA 6
1.2. VIOLENCIA INTRAFAMILIAR 7
1.2.1. DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS 7
1.2.2. FORMAS DE EJERCICIO DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR 8
2. FUNDACION DESAYUNITOS 9
MISIÓN 9
VISIÓN 9
NUESTROS OBJETIVOS 9
3. ÁRBOL DE DECISIÓN 10
4. IDEA PRINCIPAL11
5. JUSTIFICACION 12
6. OBJETIVO GENERAL 12
6.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS: 12
7. PREINVERSION 12
CIBERGAFRIA 12

1. ANTECEDENTES

2.1 EDUCACION EN BOGOTA

1.1.1COBERTURA
La infraestructura educativa oficial de la ciudad esta afectada por la falta de mantenimiento en sus instalaciones, de un estudio realizado a 706 instituciones se reporta que los principales problemasson:
19% (134 sedes) se encuentra en estado crítico,
40% (283 sedes) en situación aceptable,
31% (218 sedes) en buen estado y sólo
10% (71 sedes) se encuentra en estado óptimo.
De igual forma, se ha identificado que de 2.614 edificaciones valoradas, 772 presentan vulnerabilidad sísmica.
(Plan sectorial de educación 2004-2008, Secretaria de Educación)
Estos datos son una evidencia que Bogotáno solo cuenta con una demanda y una oferta educativa desequilibrada, a eso hay que sumarle que las instalaciones que tiene para cubrir esa demanda se encuentran en su mayoría en mal estado. Esto significa que a parte de crear mas cupos la ciudad se ve en la necesidad de construir y ofrecer espacios aptos y dignos para el aprendizaje de los estudiantes, y cuando mencionamos el tema de cobertura nosolo se habla de instalaciones físicas es necesario que todos los estudiantes tengan acceso a programas de nutrición integral, psicología, apoyo pedagógico, bienestar infantil, cultura, recreación y deporte, los colegios deben estar dotados de tecnología y deben proporcionarle al estudiante un ambiente agradable para su desarrollo.
En los últimos años la cobertura educativa en Bogotá ha ido enaumento, y los esfuerzos por aumentarla deben seguir, debido a que existen localidades donde la demanda educativa es mas alta que la oferta. El aumento de la oferta educativa en los últimos 5 años se ha dado se ha logrado debido a:

- Construcción de nuevos colegios (Bosa, Usme)
- Ampliación de la infraestructura
- Optimización de la calidad instalada
- Colegios distritales en conseción
-Arrendamientos
“En el año 2005, el sistema educativo de Bogotá atendió a 1.609.945 niñas, niños y jóvenes, de los cuales el 58.2% fueron atendidos por el sector educativo oficial. La cobertura bruta alcanzada en el sistema educativo fue de 98.6 %”(Secretaria de Educación, estadísticas del sector educativo de Bogotá 2005 y avances 2006)

1.1.2. SUBTEMA DESERCION ESCOLAR
Para abarcar este tema hay2 definiciones importantes que se tienen que tener en cuenta y son las siguientes:
1. La tasa deserción intra-anual
Corresponde a los estudiantes que dejan de estudiar durante el transcurso del año académico.
2. La tasa deserción inter-anual
Se refiere a los estudiantes que siendo promocionados al grado siguiente no continúan con sus estudios en el año académico sucesivo.

Datossuministrados por la Subdirección de Análisis Sectorial SED informan que en Bogotá, el nivel de deserción ha venido bajando año con año que ha pasado del 2002 de un 9.7% a un 7.3% en el 2006.
La menor tasa de deserción se presenta en alumnos de colegios bajo el sistema de convenio, es decir colegios privados que tienen un contrato con la Secretaria de Educación.

Uno de los motivos de la deserciónestudiantil se debe al nivel de pobreza de algunos niños en edad escolar la mala nutrición incide negativamente en el desarrollo físico e intelectual., lo cual conlleva a los niños y jóvenes, a abandonar la escuela y trabajar desde muy pequeños se estima que en Bogotá 1 de cada 10 niños de estrato 1 y 2, son explotados laboralmente (DABS DANE 2002). En 2006 se identificaron 3.590 casos de niños, niñas y...