Proyecto de Orientación Escolar 2013

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS TOLDAS














“Instruye al niño en su camino, y aun cuando fuere
viejo no se apartará de él"
(Salomón; Proverbios 22:6; V.R.V. 1960).






PROYECTO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR GRADO DÉCIMO 2013

















LA ARGENTINA - HUILA
2013
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS TOLDAS












“Instruye al niño en sucamino, y aun cuando fuere
viejo no se apartará de él"
(Salomón; Proverbios 22:6; V.R.V. 1960).





PROYECTO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR GRADO DÉCIMO 2013






RESPONSABLE:
ING. ESP. HAYDER RUIZ SALINAS











LA ARGENTINA - HUILA
2013
CONTENIDO

Página

1. PRESENTACIÓN …………………………………………….. 4

2.CARACTERIZACIÓN DEL GRADO
DÉCIMO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LAS TOLDAS SEDE PRINCIPAL, DATOS GENERALES ….. 7

3. OBJETIVO GENERAL ……………………………………… 14

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.………………………………. 14

5. MATRIZ DE MEJORAMIENTO ESTUDIANTIL……….… 15
6. OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO…….………... 19
7. CRONOGRAMA ……………………………………………. 20
8. COMPRIMISOS DERIVADOS…………………………….. 21
9.EVALUACIÓN………………….……………………………. 23











1. PRESENTACIÓN

El Proyecto de Orientación Educativa (P.O.E.), es un plan con el cual se espera mejorar la calidad de la educación y dar una práctica manera de aprendizaje a cada estudiante, con los problemas que éste tenga en relación con su hogar, vecindario y demás atmósfera en la cual se mueva.
Por medio de preguntas típicas a cada alumno,tales como de la convivencia con los seres con quien acostumbra, dificultades que ellos mismos notan con las áreas propuestas, la relación con sus compañeros de clase, entre otras, son las que dan por concreto los lineamientos para tomar decisiones para actuar ante los apuros de los aprendices.
Se pretende dar solución práctica a las dificultades que se presentan para establecer una mejor relacióneducador – educandos y buscar también posibles salidas a las falencias familiares y sociales que cada pupilo presenta.
Reconociendo que son ellos –los estudiantes- nuestra razón de ser como docentes y que nos convertimos en padres al inculcar, no solamente conocimiento teórico y horas prácticas de cada área enseñada, sino también compartiendo valores y a Aquel que nos ha mostrado la maneracorrecta de actuar en cada situación de dificultad con la paciencia y voluntad suficiente de agradarle en todo, se ejecuta el presente P.O.E.
Teniendo en cuenta que el sabio Salomón dijo en una oportunidad: “Mejor es adquirir sabiduría que oro preciado; y adquirir inteligencia vale más que la plata… y {que} el temor a Jehová, es el principio de la sabiduría” (Proverbios 16:16; Proverbios 9:10), hemos dedemostrar constantemente al Todopodoroso, pues todas las desgracias de la sociedad moderna se basa en el apartarse de Aquel que es vida y felicidad.
Una reconocida escritora mencionó en alguna ocasión lo siguiente: “La verdadera educación ha sido bien definida como el desarrollo armonioso de todas las facultades. La preparación que se recibe durante los primeros años en el hogar y los pocosaños subsiguientes en la escuela, es fundamental para el éxito en la vida. En tal educación es fundamental el desarrollo de la mente y de la formación del carácter” (Ellen G. White, La Educación, página 8). Hemos de “explotar” las facultades de los jóvenes y corregir aquellas que estén con falencia de acuerdo a lo encontrado en el P.O.E. Recordar además que la armoniosa educación tiene vinculada lamano (hacer), mente (pensar) y corazón (sentimientos y principios).
Para poder ofrecer una formación educativa completa es necesario la cooperación entre papás – mamás – docentes e instituciones educativas: “En la formación del carácter, ninguna influencia vale tanto como la influencia del hogar. La obra del maestro debería complementar la de los padres, pero no ocupar su lugar. En todo lo...