proyecto de trabajo

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
“ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”
LA CANTUTA
“ALMA MÁTER DEL MAGISTERIO NACIONAL”


ESCUELA DE POST – GRADO



PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

“ESTUDIO DEL ASPECTO AXIOLÓGICO DE LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE” DE LA CIUDAD DE HUANTA”


I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. LUGAR DE EJECUCIÓN:
I.1.1. Distrito deHuanta, Provincia de Huanta Departamento de Ayacucho
I.2. MENCIÓN:
I.2.1. Maestría en Docencia Universitaria
I.3. PROGRAMA:
I.3.1. Estudio Regular: Especialidad Educación Secundaria: Geografía Ciencias Sociales.
I.4. INVESTIGADOR RESPONSABLE:
- Zacarías Alfaro Candia
I.5. ASESOR:
-
I.6. TIEMPO DE EJECUCIÓN:
- Inicio : 2 003
- Término : 2 005

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

I.1.DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA

¿QUÉ RELACIÓN TIENE LA ESTRUCTURA CURRICULAR BÁSICA CON LA FORMACIÓN Y PRÁCTICA DE VALORES Y ANTIVALORES DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “JSCO” DE LA CIUDAD DE HUANTA?


I.2. PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Desde que el hombre apareció sobre la fas de la tierra siempre se ha preocupado por los hechos y fenómenos que ocurrían,ocurren y ocurrirán en su entorno; pues a medida que avanzaba su conocimiento, primero empírico y gradualmente hasta hacerse científico interpretando las diferentes interrogantes a cerca de su existencia y de la naturaleza, producto de su actividad práctica en los albores de su existencia primigenia y posteriormente reforzando con lo que es la teoría y la práctica para conocer la esencia de losfenómenos tanto en la naturaleza, la sociedad como en el pensamiento, fue inquiriendo y descifrando las interrogantes de su entorno.
A partir de lo antedicho es que se adentra en el tratamiento de la practica de valores y antivalores en el Instituto Superior Pedagógico Público “José Salvador Cavero Ovalle” de la ciudad de Huanta, pues hasta cierto punto es una situación preocupante, con ciertosgrados de alarma en el sentido de que el problema va relacionado a una serie de secuelas que de hecho afectan en la formación profesional docente de los jóvenes que buscan hacerse de un lugar en el mundo del trabajo profesional o al concluir una carrera profesional, la misma que es truncada a veces por el incremento desmesurado de la irresponsabilidad que es un aspecto importante dentro de losvalores para poder desempeñar adecuadamente los trabajos y tareas encomendados a los estudiantes jóvenes o en su gran mayoría menores de 25 años que de paso afectan el entorno contextual en el que se desenvuelven, irradiando esta falencia a la problemática educativa, entre otros; por tanto estos elementos de juicio hacen necesario el tratamiento del problema planteado, pues es imprescindible que se deel interés respectivo a las causas que originan este problema con las posteriores consecuencias que se derivan. Además cabe mencionar que esto se debe también directamente con las posibilidades de la formación familiar actual y la crisis generalizado que viven y experimentan las familias actuales, y la sociedad en su conjunto, generando distorsiones en la adecuada convivencia y de relacionessociales y humanas que se da ya en el desempeño profesional dentro del campo educativo que están ligadas directamente con las reales posibilidades de educación y superación personal a través de la Educación Superior, en consecuencia los valores y su cultivo constante y por qué no decirlo perenne contribuye a una adecuada formación ética y profesional que conllevará a reforzar la personalización delfuturo profesional con identificación y conciencia plena sobre nuestra realidad local, nacional y mundial y de esta manera contribuir en el logro de objetivos a mediano y largo plazo con fines de transformar la realidad a través de una preparación adecuada y eficiente teniendo en cuenta que la responsabilidad es un elemento esencial en el desarrollo del aspecto intelectual, de hecho esto es un...