proyecto de valores


MAESTRIA EN PRÁCTICAS EDUCATIVAS INNOVADORAS
TALLER DE HABILIDADES PARA EL ANALISIS Y LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
PRIMER SEMESTRE
JOCELYN CITLALLI RAMIREZ RUIZ
ESQUEMA DEL PROBLEMA

INTRODUCCIÓN

Hay un reconocimiento universal sobre la importancia de los valores como un bien espiritual muy elevado, valores como el respeto, el trabajo, el esfuerzo… deberían formar parte de los valoresespirituales de cada uno. Esta diversidad de valores trasciende a la singularidad del rico y diverso patrimonio personal de cada uno y de la imagen social que con ellos damos, que sobre una base sólida sobre la que se construyen, la educación. Estos valores deberían ser la iniciación de toda persona desde su infancia.
​Nuestro cometido es hacer una intervención educativa desde las fases más pequeñasde la educación para desarrollar esos valores y propiciar el buen reconocimiento social de los futuros niños. Para ello hemos decidido educar en valores desde los cuentos clásicos, así a la vez que educamos reconstruimos nuestro campo cultural con cuentos de toda la vida.
​La intervención educativa se desarrollará desde el punto de vista de las relaciones de los niños con los demás, para asíbeneficiar sus relaciones personales y su estructura educativa, todo ello, claro está, sin intervenir en la educación que estructura su formación reglada.

ESTRUCTURA

El siguiente proyecto está orientado a trabajar ciertos valores a lo largo del curso académico que vamos a iniciar.

El OBJETIVO es: Trabajar valores a través de los cuentos clásicos y educar en valores a los niños.

LosDESTINATARIOS son los niños/as que están escolarizados en educación primaria.

Se tratará de tres actividad por bimestre enmarcadas dentro de la programación de tres áreas diferentes: lengua castellana con un comentario de texto; plástica con una actividad de manualidades y tutoría con juegos o dinámicas. Los niños podrán comprobar que se trata de un proyecto que empapa toda la dinámica del grupo y atodo el profesorado.

Vamos a trabajar un valor por bimestre durante el ciclo escolar. Este valor lo vamos a descubrir principalmente a través de un cuento, que además es clásico, y por tanto conocido por la mayoría. De este modo ayudamos a descubrir la riqueza de los cuentos clásicos, así como el amor a la lectura.

OCTUBRE
LOS TRES CERDITOS

​Érase una vez tres cerditos que vivían en unagranja con muchos otros animales: gallinas, vacas, asnos, perros…La vida en la granja era muy tranquila pero los cerditos siempre se quejaban del constante ruido que hacían sus amigos. Cada mañana, muy temprano, el gallo anunciaba con su “quiquiriquí” que había amanecido y rápidamente las gallinas empezaban a charlotear entre ellas muy alborotadas; por la tarde mientras los cerditos intentabandormir la siesta, el mugido de las vacas y el rebuzno de los asnos los despertaban, y por la noche los perros los sobresaltaban con sus ladridos, pues eran los encargados de avisar si algún intruso se acercaba a la granja.

​Así que un día, muy temprano, se reunieron los tres.
- Estoy harto de esas gallinas tan habladoras, no hay manera de hacerlas callar un minuto- dijo el cerdito pequeño.
-Pues aún es peor por la noche- Añadió el cerdito mediano- No entiendo por qué los perros tienen que ladrar cada vez que ven algo que se mueve. A veces sólo es el viento.
- Eso nos pasa por tener que compartir nuestra casa- dijo el cerdito mayor- si viviéramos solos podríamos dormir cuanto quisiéramos. ¿Qué os parece si nos marchamos de aquí y buscamos un lugar para nosotros?
Los otros dos cerditosestuvieron de acuerdo, así que sin pensarlo más se despidieron de sus compañeros, recogieron todas sus cosas y echaron a andar por un camino que estaba cerca de allí.

Alrededor de las doce del mediodía los cerditos llegaron a un valle.
- Mirad que sitio tan bonito- dijo el cerdito pequeño- parece muy tranquilo.
- Y pasa un riachuelo- dijo el cerdito mediano.
- Aquí es donde podemos...