PROYECTO DEFINITIVO COMPLETAMENTE FINAL Y TERMINADO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
E.T. FE Y ALEGRÍA “PADRE SALINERO”
VIDOÑO – ESTADO ANZOÁTEGUI

PROPUESTA DE UN FORO VIRTUAL COMO
HERRAMIENTA EDUCATIVA PARA LOS
PROFESORES Y ESTUDIANTES DE LA ESCUELA
TÉCNICA FE Y ALEGRÍA “PADRE SALINERO”
BARCELONA – ESTADO ANZOÁTEGUI AÑO 2017

Elaborado por:
Gabriela Rojas C.I. 27.455.843
Samuel Moreno C.I.27.584.666

Vidoño, julio 2017

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
E.T. FE Y ALEGRÍA “PADRE SALINERO”
VIDOÑO – ESTADO ANZOÁTEGUI

PROPUESTA DE UN FORO VIRTUAL COMO HERRAMIENTA
EDUCATIVA PARA LOS PROFESORES Y ESTUDIANTES DE
LA ESCUELA TÉCNICA FE Y ALEGRÍA “PADRE SALINERO”
BARCELONA – ESTADO ANZOÁTEGUI AÑO 2017
Elaborado por:
Gabriela Rojas C.I. 27.455.843Samuel Moreno C.I. 27.584.666

RESUMEN
La presente investigación plantea proponer un foro virtual como herramienta
educativa, con la finalidad de promover nuevos medios para el desarrollo del aprendizaje
utilizando las tecnologías de la información y la comunicación. Esta investigación fue
realizada con un diseño de campo siendo de tipo descriptivo y, por lo tanto, su nivel de
investigación esperceptual. Su importancia se basa en la implementación de medios
virtuales dentro de la institución como estrategias educativas, para facilitar el aprendizaje y
generar motivación en los estudiantes a ser participativos en clases; fortaleciendo la
comunicación entre los ya mencionados y los profesores. Cada participante debe prepararse
para poder darle el uso correcto al foro, tener una buenamotivación y fomentarla en los
demás participantes para poder logar el objetivo planteado a través del trabajo colaborativo
desarrollado entre los estudiantes y profesores de la Escuela Técnica Fe y Alegría Padre
Salinero.

AGRADECIMIENTOS

Primeramente, agradecemos a Dios por regalarnos el don de la vida y
labrar nuestro camino con mucha paciencia, sabiduría, tolerancia y
entendimiento; tambiénagradecemos a nuestras familias, principalmente
nuestros padres por ser los pilares y acompañantes de nuestra vida, por la
constancia y la motivación presente en cada una de las etapas; por nunca
desistir y trabajar con esfuerzo y dedicación para forjarnos un mejor futuro y
logremos cada una de nuestras metas. Agradecemos a los profesores por
ser nuestros guías y formadores

de los conocimientos que añocon año

hemos adquirido de la mano de cada uno de ellos. Por último, queremos
agradecer a nuestro amigo Yubel Rojas, por los conocimientos y la ayuda
aportada en la realización del proyecto presentado a continuación.

ÍNDICE GENERAL
PP
RESUMEN……………………………………………….……………..2
AGRADECIMIENTOS……………………………………………..…..3

INTRODUCCIÓN………………………………………………………6
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamientos delproblema………………………….……………..9
Objetivos del proyecto………………………………….…...............12
Justificación e importancia…………………………….…...............13
CAPITULO II
MARCO TEORICO
Antecedentes De La Investigación…………………………………15
Bases Teóricas……………………………………………................18
Definición de términos………………………………..……………...32
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
Diseño de Investigación……………………………………………..35
Tipo deInvestigación………………………………………..……….36
Técnicas E Instrumentos Para Recopilar Datos…………………..37

Descripción de ámbito de Investigación……………………………38
CAPITULO IV
Presupuesto del Proyecto……………………………………..…….41
Cronograma de Actividades...………………………………………42
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones…………………………………………..……………...43
Recomendaciones…………………………………..………………..44
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………..………………45
ANEXOS………………………………………………..……………..47INTRODUCCIÓN

Actualmente las nuevas tecnologías han avanzado de tal manera que
poco a poco han modificado el modo de vivir, trabajar, comunicar, relacionar
y de educar. Ha sido necesario incorporar al ámbito académico el mundo de
las tecnologías de la información y la comunicación aunque con muchas
deficiencias. Dentro de todas las herramientas que se pueden...