Proyecto didactico

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
PREESCOLAR NACIONAL LUCIANO D'ELUYAR
MUNICIPIO OCUMARE DE LA COSTA DE ORO
ESTADO ARAGUA

|Docente: |
|Norky Plate C.I. 15.472.950 |
|Sección “B” |

Septiembre de 2008

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EVALUACIÓN

Permanente de valoración cualitativa de los aprendizajes adquiridos y de sus potencialidades.

Este proceso continuo es individualizado, ya que cada niño o niña es un ser único que se desarrolla e colectivo social – cultural.

Continua, sistemática y formativa.

El grupo en general está en proceso de conocer y practicar los hábitos alimenticios,valores y normas. Los niños Wilmer, Yoscar y Alejandra les cuesta practicar los mismos; las niñas de nombres Ariana, Melany y Linaice están en proceso de resolver los conflictos dentro y fuera de aula. Gladiuska barre, ordena y limpia las mesas, además colabora con sus compañeros.

Nairobys ayuda a sus compañeros más pequeños a culminar las actividades pedagógicas y lúdicas. Los niños carlay Brian les cuestan ordenar los espacios.

RECURSOS MATERIALES

Cartelera, TV, DVD, Cámara fotográfica, Colores, Tijeras, Pega, Hojas blancas, Lápiz, Sacapuntas, Bandera, Fotos, Cepillo de dientes, Jabón, Crema, Colonia, Tobo, Escobas, Coleto, Palas, entre otros.

RECURSOS HUMANOS

Niños y Niñas, Padres y Representantes, Maestra, Personal Obrero (Domitila Coronel) y Redes Sociales(Pedro Torres).

OBSERVACIONES

▪ Sabe ir al baño solo(a).
▪ Practica la higiene dental.
▪ Saluda al entrar al preescolar y se despide.
▪ Ayuda a sus compañeros.
▪ Ordenan objetos, tacos, muñecos, entre otros.
▪ Coopera en organizar el aula.
▪ Disfruta de las actividades.
▪ Se ubica en la formación en el espacio adecuado.
▪ Conoce los símbolos patrios y naturales.
▪ Identifica loscolores de la bandera nacional y sabe el significado de cada uno.
▪ Memoriza el nombre de su país, estado, municipio, presidente, gobernador y alcalde.
▪ Practica hábitos alimenticios e higiénicos.
▪ Conoce y practica valores y normas.
▪ Recorta C/A o S/A de la maestra.

AREAS DE APRENDIZAJE

Comunicación y Representación

Componente: Expresión Plástica.

Objetivo: Expresar y crearlibremente partiendo de distintas experiencias ambientales que fomenten la investigación y la transformación.

Aprendizajes Esperados:

Que el niño y la niña aprendan a:

▪ Expresarse cualitativamente con actividades grafica-plástica: dibujo, pintura, modelado y otros.

AREAS DE APRENDIZAJE

Relación con el Ambiente

Componente: Tecnología y calidad de vida.

Objetivo: Iniciar al niño yla niña en la observación, exploración, comparación y uso de recursos tecnológicos relacionados con sus experiencias familiares y comunitarias.

Aprendizajes Esperados:

Que el niño y la niña aprendan a:

▪ Aprendan a utilizar progresivamente la tecnología: video, televisión, DVD, grabador, proyector, computadoras, entre otras.

AREAS DE APRENDIZAJE

Formación personal y socialComponente: Convivencia: costumbres, tradiciones y valores

Objetivo: Manifestar actividades de valoración por la familia, comunidad, historia, costumbres, tradiciones, cultura y símbolos que representan a su país.

Aprendizajes Esperados:

Que el niño y la niña aprendan a:

▪ Reconocer e identificar el nombre de su localidad, ciudad y país.

▪ Apreciar y respetar valores de sucultura, familia, comunidad y valores patrios.

▪ Practicar progresivamente el respeto, la solidaridad, tolerancia, cooperación, honestidad y responsabilidad.

AREAS DE APRENDIZAJE

Formación personal y social

Componente: Convivencia, interacción social, normas, deberes y derechos.

Objetivo: Reconocer y utilizar las normas, deberes y derechos que regulen sus relaciones personales....