Proyecto Didactico

PROYECTO N°

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTESESCUELA “|
DOCENTES: | Grado: ________________ Sección:____________ |
NOMBRE DEL PROYECTO“Juego y cuido nuestro ambiente”FECHA DE INICIO: _______________ CULMINACIÓN __________________DURACIÓN: ______________________ |
DIAGNOSTICO Los niños y niñas con edades comprendidas entre 5 y 6 años de lasección "A" del después de analizar los registros, se detectó que los niños y niñas, muestran interés en el entorno escolar cuando salen al parque y al patio a jugar, al observar la cantidad de áreas verdes que existe en el ambiente que rodea a la escuela, ya que hay espacios que son originalmente destinados para tal fin y se encuentran realmente descuidados ya que las personas toman estos espaciospara colocar y lanzar la basura y esta contamina el medio ambiente, los niños y niñas depositan la que encuentran en la escuela en el recipiente, preguntándole a la maestra que porque ensucian su escuela, esto se debe a la poca conciencia de las personas, que frecuentan la escuela y sus alrededores, es por ello que se realizara un proyecto de aprendizaje con el fin de concienciar a los niños yniñas, padres y representantes con el fin de evitar el daño que ocasionan, así mismo un grupo de niños y niñas dicen nombres de sus compañeros e inventan cuentos a través de imágenes. Otro grupo representan roles de su entorno como de mamá y papá. |
OBJETIVOS |
GENERAL: | Propiciar procesos cognitivos, vinculando el medio ambiente como elemento generador de aprendizajes en niños y niñas en edadpreescolar. |
OBJETIVOS ESPECIFICOS | * Estimular a los niños y niñas por medio de actividades que permitan comparar, construir y fomentar aprendizajes significativos estimulando las diferentes inteligencias. * Fomentar y desarrollar el lenguaje cognitivo y expresivo. |

Según Howard Gardner existen ocho tipos distintos de inteligencias, que no operan de manera aislada, sino que secombinan para llevar a cabo distintas labores.

Inteligencia Lingüística:
La capacidad de usar las palabras sea de manera oral o escrita.
Inteligencia Lógico matemática:
La capacidad de usar los números de manera efectiva y razonar de forma adecuada.
Inteligencia Espacial:
La habilidad de percibir de manera exacta el mundo visual-espacial y ejecutar transformaciones sobre esa percepción.Inteligencia corporal Kinetica:
La capacidad para usar todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos, como también la facilidad en el uso de las manos para producir o transformar cosas.
Inteligencia Musical:
La capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales.
Inteligencia Interpersonal:
La capacidad de percibir y establecer distinciones en los estados de ánimo,las intenciones, las motivaciones y los sentimientos de otras personas.
Inteligencia Intrapersonal:
El conocimiento de sí mismo y la habilidad de adaptar las propias maneras de actuar a partir de ese conocimiento.
Inteligencia Natural:
La capacidad para conectarse con el mundo natural y convivir armónicamente con animales y vegetales. Capacidad para el cuidado del medio ambiente.

Cadapersona tiene un perfil de inteligencias, posee un grado distinto en la intensidad de cada una de ellas.
Al determinar ese perfil, podremos saber que capacidades serán las que se desarrollaran mas en ese individuo y cuales necesitaran de mas estímulo para alcanzar un buen desarrollo
Para determinar el perfil de un bebe deberemos tener en cuenta el componente genético, para esto se deberádeterminar el perfil de desarrollo de las inteligencias de los padres, con ello se podrá realizar un acercamiento a lo que podría llegar a ser el del niño.
Al comenzar a trabajar sustentados en estos estudios, de manera temprana con él bebe, se podrá alcanzar un mayor y mejor desarrollo de cada una de sus inteligencias, ya que el estimulo recibido de su contexto escolar, apuntara enfáticamente a la...