Proyecto Didáctico

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
C.E.I. SIMONCITO “CONCEPCIÓN MARIÑO”
VILLAS SAN ANTONIO-MUNICIPIO GARCIA-ESTADO NUEVA ESPARTA
SALA P-8PROYECTO:
“Conociendo el Estado Nueva Esparta”

LAPSO DE EJECUCIÓN:
Del 25/02/2.013
Al 15/03/2.013

Docente: MARIANELLA NARVÁEZ
DIAGNOSTICO

Debido a lAS ACTIVIDADES SOBRE LA SEMANA BOLIVARIANA Y ALA TRATA EXCLAVISTA EN LA ISLA DE CUBAGUA, LOS NIÑOS Y NIÑAS SE INTERESARON MUCHO SOBRE DONDE QUEDABA LA ISLA DE CUBAGUA Y CUANDO SE LES EXPLICO QUE QUEDABA EN EL ESTADO NUEVA ESPARTA SE INTERESARONPOR SABER MAS Y LES GUSTO MUCHO LAS imágenes DE LOS MAPAS DE VENEZUELA Y DE NUEVA ESPARTA. LA DOCENTE REALIZO PREGUNTAS COMO: DONDE VIVIMOS NOSOTROS? Y LA MAYORIA RESPONDIERON EN MARGARITA! ENTONCESSE LES EXPLICO QUE mARGARITA ES UNA ISLA Y QUE EL ESTADO NUEVA ESPARTA ESTA FORMADO POR TRES ISLAS (MARGARITA, COCHE Y CUBAGUA). POR TAL RAZÓN MANIFESTARON QUERER TRABAJAR CON EL TEMA: “CONOCIENDO ELESTADO NUEVA ESPARTA”












AREAS DE APRENDIZAJE
COMPONENTES
OBJETIVOS
APRENDIZAJES ESPERADOS

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL


CONVIVENCIA (COSTUMBRES, TRADICIONES Y VALORES)MANIFESTAR ACTITUDES DE VALORACIÓN POR LA FAMILIA, COMUNIDAD, HISTORIA, COSTUMBRES, TRADICIONES, CULTURA Y SÍMBOLOS QUE REPRESENTAN SU PAIS.


Reconocer e identificar el nombre de su localidad,ciudad, país.


RELACIÓN CON EL AMBIENTE



Procesos Matemáticos (espacio y formas geométricas)

Establecer relaciones espaciales entre los objetos y personas, tomando como punto dereferencia el propio cuerpo, y los elementos del entorno.

D
Describir las relaciones espaciales entre los objetos personas y lugares, tomando en consideración la ubicación, dirección y posición de losmismos: arriba – abajo, al lado de, adelante - atrás, dentro -fuera, cerca – lejos, lleno- vacío.


COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN


EXPRESIÓN PLÁSTICA



Reconocer el uso de la lectura y la...