Proyecto educacional

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA
DE LAS FUERZAS ARMADAS (UNEFA)
ESTADO - SUCRE
SEDE – CUMANA

Prof(a): Sira Gutiérrez

Lic. Educ. IntegralSección: 16
Cumana, Noviembre de 2011
INDICE

Pág.
INTRODUCCION
CONTENIDO
ANTECEDENTES DEL PROYECTO EDUCACIONAL…………………………4
Proyecto Educativo…………………………………………………………………4
Proyectos Educativos Institucionales (PEI)……………………………………...5
Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC)……………………………..6-7
Proyectos de Aprendizaje (PA)……………………………………………………7
CARACTERISTICASDEL PROYECTO DE APRENDIZAJE…….…………7-8
La planificación Educativa……………………………………………….8
PLANIFICACION ESTRATEGICAS PREVIAS………………………………….8
¿QUÉ HACER?...............................................................................................8
¿PARA QUÉ? …………………………………………………………………..….9
Observación y descripción:……………………………………………………….9
Análisis:…………………………………………………………………………..…9Delimitación:…………………………………………………………………..……9
MISION…………………………………………………………………….….……10
VISIÓN…………………………………………………………………….…..10 -11
OBJETIVOS DE LA INSTITUCION……………………………………………...11
Modelo de Planeación Estratégica Participativa…………………..………11-12
CONCLUSION…………………………………………………………… .…..…14
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………… …………….15

INTRODUCCION

No podemos negar la importancia y necesidad de planificar para mejorguiar la puesta en marcha de cualquier actividad y muy especialmente cuando nos referimos a la educación. La educación, como toda tarea orientada hacia un fin, debe ser planificada para guiarla mejor y dotarla de racionalidad; para economizar tiempo, recursos y esfuerzos y finalmente, para facilitar el logro de los recursos previstos.

El motivo del presente informe, responde a un intento paraclarificar (de un modo general), la elaboración de proyectos de intervención educativa e institucional, que se pretenden cambiar o mejorar.

Nuestra sociedad está envuelta en un complicado proceso de transformación. Una transformación no planificada que está afectando a la forma como nos organizamos, como trabajamos, como nos relacionamos, y como aprendemos

La elaboración de un proyectopuede resultar dificultosa, para el docente que intenta elaborar una propuesta que potencie su tarea. En numerosas oportunidades se podrán observar y comprobar desarrollos operativos interesantes, ideas significativas, entre otras.

Esta colaboración, no pretende plantear un modelo o una receta, ya que cada proyecto que se emprende, tiene características propias y temporales que imposibilitan sureproducción efectiva, fuera del contexto para el que se originó.
A continuación se presente un resumen de cada proyecto educativo actual.
ANTECEDENTES DEL PROYECTO EDUCACIONAL

Todos los proyectos planteados en este tema de investigación se dan a través del ámbito educacional e institucional.

Proyecto Educativo
Es un instrumento de gestión coherente con el contexto escolar que enumera ydefine las notas de identidad del centro, formula los objetivos que pretende y expresa la estructura organizativa de la institución.

Es un plan de acción o propuesta que se elabora en función de lograr objetivos y finalidades, mediante el empleo de recursos, materiales y humanos, todo ello enmarcado en un periodo de tiempo determinado.

El objetivo principal de un proyecto es resolver, enforma organizada y planificada, un problema previamente identificado en su realidad educativa, aprovechando para ello los recursos disponibles y respetando ciertas restricciones impuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto.

Son una gestión pedagógica de motivación y estímulos para agrupar temas, desarrollar objetivos, impulsar acciones e implementar, técnicas, estrategias y...