Proyecto Educativo Cine En La Escuela 2014
Páginas: 2 (420 palabras)
Publicado: 3 de agosto de 2015
Proyecto educativo Cine en la escuela
Escuela N 38 Republica de Venezuela Lomas de Zamora.
Fundamentación: Elespacio escolar debe pensarse como un ámbito en el cual los alumnos desarrollan y construyen su subjetividad. Por lo tanto, es fundamental asumir conresponsabilidad la tarea de la formación de sujetos críticos y activos ante la realidad.
El cine, comomedio de comunicación, ofrece una modalidad novedosa para la realización de actividades escolares. Es importante, además, valorar la experiencia delectura de películas como acto artístico que trasciende la diversión para convertirse en una estrategia pedagógica y cultural.El cine presenta formas de ver, de concebir, de vivenciar el mundo en espacios y contextos particulares, por lo que amplía la concepciónque los espectadores tienen de sus propias vidas.
Ofrece la posibilidad de confrontación de la imagen con las experiencias vividas y laconstrucción o consolidación de sentidos y significados que influyen en sus prácticas cotidianas.
Propósitos: Esta propuesta busca promover situaciones deaprendizaje a partir de la proyección de películas animadas, comedias, documentales, etc. donde los alumnos sean espectadores activos y críticos.Se buscara indagar acerca de las impresiones y miradas diversas que puedan surgir ante las situaciones observadas....
Escuela N 38 Republica de Venezuela Lomas de Zamora.
Fundamentación: Elespacio escolar debe pensarse como un ámbito en el cual los alumnos desarrollan y construyen su subjetividad. Por lo tanto, es fundamental asumir conresponsabilidad la tarea de la formación de sujetos críticos y activos ante la realidad.
El cine, comomedio de comunicación, ofrece una modalidad novedosa para la realización de actividades escolares. Es importante, además, valorar la experiencia delectura de películas como acto artístico que trasciende la diversión para convertirse en una estrategia pedagógica y cultural.El cine presenta formas de ver, de concebir, de vivenciar el mundo en espacios y contextos particulares, por lo que amplía la concepciónque los espectadores tienen de sus propias vidas.
Ofrece la posibilidad de confrontación de la imagen con las experiencias vividas y laconstrucción o consolidación de sentidos y significados que influyen en sus prácticas cotidianas.
Propósitos: Esta propuesta busca promover situaciones deaprendizaje a partir de la proyección de películas animadas, comedias, documentales, etc. donde los alumnos sean espectadores activos y críticos.Se buscara indagar acerca de las impresiones y miradas diversas que puedan surgir ante las situaciones observadas....
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