Proyecto Educativo Institucional P.E.I

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL P.E.I

TENDENCIAS QUE INFLUYEN EN LOS CAMBIOS SOCIALES Y ECONÓMICOS

1. La Globalización
2. La sociedad del conocimiento y de la información

1. EL IMPACTO DE LA GLOBALIZACIÓN
• La Producción
• Las formas de organización del trabajo
• La Cultura
• La estructura de las ocupaciones

2. ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO YDE LA INFORMACIÓN

• Cada vez se exige más aprendizaje, Capacidad de auto-aprender
• El conocimiento, es cada vez más descentralizado, la verdad se contextualiza
• El conocimiento tiene cada vez más un sentido funcional, operativo y utilitario. Su aceptación o rechazo está en función de las soluciones que ofrezca a los problemas de una determinada comunidad

CAMBIOS EN LA PRODUCCIÓN, ELTRABAJO Y LA CUALIFICACIÓN LABORAL

 Aplicación de nuevas tecnologías informatizadas en la producción y en las formas de organización del trabajo (de la producción cotidiana a la especialización flexible )
 Emergencia de la nueva economía de los servicios y disminución de la participación en el empleo de los tradicionales sectores agrícola e industrial
 Fin del paradigma social del empleoestable, permanente y acompañado de seguridad social

CAMBIOS EN LA NATURALEZA DEL TRABAJO Y LA ESTRUCTURA OCUPACIONAL

 Mayor movilidad entre ocupaciones. Menor permanencia en ocupación inicial.
 Mayor complejidad en C&T. Mayor calificación, con mayor nivel de abstracción y de competencias generales.
 Mayor exigencia de adaptabilidad. Mayor importancia de competencias sociales ycomunicativas.
 Mayor competencia por el empleo/trabajo.
 Mayor desempleo y subempleo de personas de alta calificación. Necesidad de calificación continúa.

CAMBIOS EN LA NATURALEZA DEL TRABAJO Y LA ESTRUCTURA OCUPACIONAL

 Alta sustituibilidad del trabajo de baja calificación relativa. Exclusión social.
 Homogeneización de estándares internacionales de productividad y competitividad.
Mayor flexibilidad laboral. Desregulación del mercado de trabajo (salarios, estabilidad, etc.).
 Mayor precariedad laboral (aumento del trabajo temporal, subempleo, subcontratación, autoempleo).
 Polarización en la distribución de ingreso y estatus entre alta y baja calificación. Mayor desigualdad social.

DEMANDAS DESDE EL CONTEXTO

 Capacidad para cumplir diferentes actividades ymoverse en diferentes procesos en la producción (polivalencia).
 Capacidad de proponer alternativas de solución al sector productivo en la adecuación de procesos y tecnologías para competir en un mercado global.
 Capacidad de responder a las nuevas formas de organización del trabajo: socializadas, participativas, colaborativas y de base interdisciplinaria.
 Comprensión global de los nuevosinstrumentos de la tecnología.
 Capacidad de auto aprendizaje y desarrollo de potencialidades para enfrentar situaciones no previstas en su desempeño laboral.
 Posibilidad de desarrollar formas de interactuar con los nuevos lenguajes de los medios masivos de comunicación y de la información desde una perspectiva analítica y crítica.
 Aprendizaje continúo para poder dar respuesta a problemasnuevos y enfrentarse a situaciones cada vez más complejas y a tecnologías en constante renovación.

DEMANDAS DESDE EL CONOCIMIENTO

 Capacidad de conocer lo que es el conocimiento: sus características, sus imperfecciones, sus dificultades; para afrontar los riesgos de error que se derivan de la certeza absoluta.
 Capacidad para apropiarse de las formas de abordar los procesos delconocimiento y aprender por sí mismo (metaprendizaje).
 Capacidad de producir conocimiento propio procesando y reorganizando el conocimiento que circula en los contextos escolares y extraescolares.
 Capacidad para desarrollar formas de producción del conocimiento centradas en la solución de problemas sociales complejos (conocimiento socialmente útil).
 Capacidad de moverse (navegar) por el mundo...