Proyecto Educativo Institucional

PROTECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL:
Gestión y PEI.
La gestión institucional asume que la construcción del conocimiento y la cultura no tienen como centro único al currículo escolar en su sentido limitado, que la realidad no puede ser explicada e intervenida solo con contenidos que se obtiene en el aula de clases. La gestión institucional rebasa los muros de la escuela, su administración formal,y se ubica en la comunidad para la búsqueda de la ampliación de espacios democráticos y participativos. Esta gestión institucional se concreta en la construcción del proyecto educativo institucional, este no es parte de un mero formulismo, sino que es un proceso que siempre se está construyendo colectivamente, que tiene un principio y que posiblemente no tiene fin, porque se busca que, en el semantenga la vida de la institución, manteniendo así su identidad y visión institucional. En definitiva el PEI permite sistematizar, sustentar, optimizar y concretar la gestión institucional.
Operativamente el PEI aborda y permite la construcción de:
* La escuela concertada
* La escuela que tenemos
* La escuela que deseamos
* La escuela apropiada
* La gestióninstitucional
La escuela concertada:
Este el paso inicial que toda escuela debe dar a la hora de la construcción del PEI, la iniciativa para su construcción puede ser tomada por cualquier miembro de la escuela o a partir la iniciativa del Estado, a través de una normativa. La viabilidad del mismo dependerá del interés de los actores y de la propia cultura y la gestión institucional, dependerátambién del enfoque institucional de la escuela.
La escuela que tenemos:
La identidad institucional, hace referencia a que e PEI no se esta construyendo sobre un terreno baldío, sino que se inicia a partir de la historia de la institución, con sus características particulares, problemas y limitaciones, y con sus logros y fortalezas. Se rescata la historia de la institución, el contexto, la gente dela escuela, y la misión de la escuela.
La escuela que deseamos:
Esta visión hace referencia, a los logros que se pretende alcanzar, en un plazo determinado, seria la imagen proyectada de un futuro institucional. A partir de esfuerzo que realizan los sujetos en la escuela, se irá formando una utopía concreta, que se considera posible, y contara con el esfuerzo de todos, para alcanzar elobjetivo deseado.

La escuela ideal:
Seria donde las responsabilidades, estén definidas, que exista un compromiso de los sujetos a la hora de accionar. Tiene que existir un grupo de trabajo que sepa comprometerse a solucionar los problemas institucionales.
La gestión institucional:
Se genera un proceso de evaluación permanente, que deberá tener importancia para los sujetos, integrantes dela institución, que interviene en este proceso para poder realizar un análisis concreto y positivo a la hora de realizar cambios.

Primer Momento:
Identidad institucional:
Localización
La escuela nº 4-197 técnica agropecuaria se encuentra ubicada a 75 kilómetros de la ciudad de San Rafael; en el paraje la GUEVARINA, distrito de Villa Atuel, Provincia de Mza. Sobre la Ruta Nacional 143.Matricula institucional
Director: uno
Docentes: setenta y cinco; dos MEP (maestras de enseñanza práctica)
No docentes: siete celadores
Secretarios: uno
Preceptores: cuatro
Gabinete pedagógico: tres
Alumnos: matrícula inicial 2010 140 alumnos.
Escuela - edificio
El establecimiento educativo se encuentra en una comunidad rural cuyas características principales son:
Actividadeconómica fundamental de tipo primario: “agricultura” en el paraje donde se encuentra ubicada la institución, en estos ulmos años ha habido un notorio avance en la agricultura con el progreso de una empresa extranjera olivícola y empresas de carácter nacional, siempre ubicadas en el rubro agrario.
En cuanto al establecimiento escolar, podemos decir que en la actualidad cuenta con una...