PROYECTO EDUCATIVO

Proyecto educativo Institucional del pei de la Escuela Carmen Vera Arena
1 Notas de identidad institucional
1.1.Historia institucional.
La escuela Carmen Vera Arenas fue creada en 1959 como Escuela Primaria y Jardín de Infantes, dependiente de la Escuela del Magisterio, en ese momento destinada a la formación de Maestros Normales en el nivel medio. La fundación de la escuela primariaresponde a la visión pedagógica de la Dra. Carmen Vera Arenas de Sanjuán, entonces Directora de la Escuela del Magisterio, por entender ella, según sus palabras, que es “imprescindible una escuela primaria de carácter experimental, entendiendo que su fin preciso es, en éste caso ilustrar a los estudiantes del magisterio sobre métodos docentes,... No nació como “ una escuela de aplicación”, al estilode las viejas escuelas normales, ya que no está destinada a las prácticas de la enseñanza de los futuros maestros normales, sino a “la elaboración de nuevas experiencias educativas.”1
En 1986 el Consejo Superior de la Universidad Nacional de Cuyo otorga autonomía al nivel terciario, otorgándole el carácter de Unidad Académica de la UNC, bajo el nombre de Escuela Superior de Formación de Docentes( destinada a la formación de docentes para el nivel primario)De ella depende el Departamento de Aplicación, con carácter de laboratorio de investigación y experimentación, destinado a la formación de alumnos de nivel primario. La Escuela Superior del Magisterio se orienta a la formación de alumnos de nivel medio, y funciona independientemente de la Escuela Superior de Formación Docente.
En1991 comienza el proceso de normalización de la Escuela de Formación Docente, cuyo objetivo es designar profesores por concurso de mérito, antecedentes y oposición, quienes tendrán a su cargo actividades de docencia, investigación y extensión, proceso que culmina en abril de 1994.
En el año 1995, por gestión de la Dra. María Victoria Gómez de Erice, finaliza el proceso de normalización y porResolución Nº ... del Consejo Superior, la Escuela Superior de Formación Docente, es reconocida en el ámbito universitario como Facultad de Educación Elemental y Especial. Este cambio no afecta al Departamento de Aplicación, pues continúa siendo una dependencia educativa dedicada a la investigación y la experimentación de propuestas curriculares, que podrán ser utilizadas como fuentes detransformación educativa, tanto a nivel provincial como nacional.
Se comienza un proceso de resignificación de la articulación entre las actividades de la FEEyE y del Departamento de Aplicación, la que queda enmarcada en las actividades de extensión e investigación que desarrollan los docentes efectivos de las Didácticas de las diferentes áreas y del Departamento de Didáctica. Se constituye así elequipo de Asesores, quien tiene como primer objetivo, construir la propuesta curricular institucional .
En el año 1997 por Resolución Nº 72/ 97 CD., se impone el nombre: Escuela Carmen Vera Arenas al Departamento de Aplicación, como un modo de afirmar su identidad y rescatar la dimensión y sentido de la investigación y experimentación como los pilares de su existencia y en un acto de fidelidad alas ideas de su fundadora.
En el año 1998 por Ord. 73/98, se crea en el ámbito de la Escuela Carmen Vera Arenas el octavo año y en el 2000 el noveno año, a fin de completar el tercer ciclo de Educación General Básica en respuesta a lo establecido por la Ley Federal de Educación.
1.2. La escuela en el ámbito de la Universidad Nacional de Cuyo.
Se toma como marco normativo del proyectoeducativo de la Escuela Carmen Vera Arenas, al Estatuto Universitario de la Universidad Nacional de Cuyo, el cual establece:
En el Título 1: Fines y estructuras
Capítulo II Fines
Art. 1: La universidad tienen por función esencial el desarrollo y la difusión en todas sus formas a través de la enseñanza superior, la investigación científica, la preparación técnica, la formación profesional y la...