Proyecto educativo

Introducción
Muchos de nosotros nos hemos preguntado ¿Quién estable una base educativa para todos? O muchas veces entra el cuestionamiento de ¿Cómo nos desarrollamos moral e intelectualmente en los colegios? A continuación se les mostrara la respuesta a estos cuestionamientos y además se podrá comprender algunos de los conceptos más importantes definidos de manera global, los cualesconstituyen las bases curriculares, siendo esto también relevantes para nuestro sistema educativo, ya tal como se nombran son la base de los planes y programas de cada institución escolar ya sea colegio, escuela, liceos, etc. Si bien no todas las instituciones educativas organizan de igual manera sus planes y programas estas de una u otra manera deben estar presentes por las bases curriculares.Bases curriculares:
El documento principal del curriculum nacional son las Bases Curriculares constituidas, de acuerdo a la Ley General de Educación (Ley N° 20.370).Sus inicios se establecen en nuestra constitución y en lo que ha sido nuestra tradición educativa. Por una parte, desempeña la misión de ofrecer una base cultural común para todo el país, mediante Objetivosde Aprendizaje establecidos para cada nivel. Por lo consiguiente, asegura que la totalidad de los alumnos participe de una experiencia educativa similar y se conforme un bagaje cultural compartido que favorece la integración social. Por otra parte, esta base curricular admite ser complementada, por ende, se entrega a los establecimientos educacionales la libertad de expresar su diversidad,construyendo, a partir de ella, sus propias propuestas de acuerdo a sus necesidades y a las características de su proyecto educativo.
Estas Bases Curriculares continúan y reafirman el sentido que tiene toda educación, cual es contribuir al desarrollo completo e integral de todas las personas en sus dimensiones espiritual, ética, moral, afectiva, intelectual, artística y física, mediante la transmisióny el cultivo de valores, conocimientos y destrezas. De este modo, podrán realizar su potencial y vivir su vida en forma plena, participando activamente en una sociedad libre, democrática y pluralista, y contribuyendo responsablemente al desarrollo del país. Los objetivos de las Bases se enmarcan en los Objetivos Generales estipulados por la Ley General de Educación, tanto para el ámbito personal ysocial como para el ámbito del conocimiento y la cultura (Art. 29), esta a su vez establece que la categoría de prescripción curricular son los Objetivos de Aprendizaje (OA).
Las Bases Curriculares definen dos categorías de Objetivos de Aprendizaje que, en su conjunto, dan cuenta de los conocimientos, las habilidades y las actitudes que los alumnos deben aprender para satisfacer los objetivosgenerales.
a) Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT): Son aquellos que derivan de los Objetivos Generales de la ley y se refieren al desarrollo personal y a la conducta moral y social de los estudiantes. Por ello tienen un carácter más amplio y general; su logro depende de la totalidad de los elementos que conforman la experiencia escolar, tanto en el aula como fuera de ella, sin que esténasociados de manera específica a una asignatura en particular.
b) Objetivos de Aprendizaje (OA): Son objetivos que definen los aprendizajes terminales esperables para una asignatura determinada para cada año escolar. Los Objetivos de Aprendizaje se refieren a habilidades, actitudes y conocimientos que buscan favorecer el desarrollo integral de los estudiantes. Ellos se ordenan en torno a losobjetivos generales que establece la Ley General de Educación para el ámbito del conocimiento y la cultura, pero también se enfocan al logro de aquellos que se refieren al ámbito personal y social; de este modo se busca contribuir a la formación integral del estudiante. Los Objetivos de Aprendizaje relacionan en su formulación las habilidades, los conocimientos y las actitudes plasmados y...