Proyecto educativo

UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR
SEDE REGIONAL QUICHÉ
FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL
DESARROLLO DE PROGRAMAS DE FORMACION DOCENTE BILINGÜE












PROYECTO
IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN DOCENTE DE ESTUDIANTES DE CUARTO MAGISTERIO BILINGÜE INTERCULTURAL (INFANTIL), QUE SE DESARROLLÓ EN ELCENTRO EDUCATIVO LICEO SACAPULAS, DEL MUNICIPIO SACAPULAS, QUICHÉ.








PEDRO SACBÍN PÚ,
ABRAHAM GÓMEZ LORENZO
MARÍA OFELIA LÓPEZ CASTRO
JUANA ALICIA ACABAL SARAT
MARÍA ESPINOZA VÁSQUEZ
TOMÁS LUX CHAJ



SANTA CRUZ DEL QUICHÉ, SEPTIEMBRE DE 2013
UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR
SEDE REGIONAL QUICHÉ
FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURALDESARROLLO DE PROGRAMAS DE FORMACION DOCENTE BILINGÜE












PROYECTO
IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN DOCENTE DE ESTUDIANTES DE CUARTO MAGISTERIO BILINGÜE INTERCULTURAL (INFANTIL), QUE SE DESARROLLÓ EN EL CENTRO EDUCATIVO LICEO SACAPULAS, DEL MUNICIPIO SACAPULAS, QUICHÉ.


















SANTA CRUZ DEL QUICHÉ,SEPTIEMBRE DE 2013

ÍNDICE


I. INFORMACIÓN GENERAL………………………………………………..….…….1
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………………….2
III. OBJETIVOS……………………..……………………………………………..……4
IV. METODOLOGÍA…………………………………………………………………..4
V. CRONOGRAMA……………….…………………….………………….…………7
VI. EVALUACION………………….……………………………………..……….......9
VII. PRESUPUESTO…………………........................................................................9

















I. INFORMACIÓN GENERAL

Nombre del Proyecto

Implementación de estrategias pedagógicas y didáctica para la formación docente de estudiantes de cuarto Magisterio Bilingüe Intercultural (Infantil), que se desarrolló en el centro educativo Liceo Sacapulas, del municipio Sacapulas, Quiché.

Duración
13:30 a 16:30

Fecha de inicio
30 de septiembre de 2013Fecha de finalización
5 de octubre

Responsables
Pedro SacbínPú,
Abraham Gómez Lorenzo,
Tomás Lux Chaj.
María Ofelia López Castro
Juana Alicia Acabal Sarat,
María Espinoza Vásquez

Lugar de ejecución
Centro Educativo “Liceo Sacapulas”

Monto total
Q.742.00

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
a) Antecedentes
Como resultado de la investigación relacionado a las“estrategias pedagógicas y didácticas se con los estudiantes de cuarto Magisterio Bilingüe Intercultural (Infantil) del centro educativo Liceo Sacapulas, del municipio de Sacapulas, departamento de Quiché, donde la mayoríade estudiantes manifestaron en las deficiencias en el uso de las estrategias pedagógicas y didácticas que han utilizado los maestros y maestras para la formación docente.
Los resultados seencontraron que han tenido poca oportunidad para conocer las estrategias pedagógicas y didácticas que se utilizan en la formación docente y poco conocimiento que tienen sobre las estrategias pedagógicas y didácticas.los maestros y maestras asignados para la formación docente de los estudiantes únicamente ha utilizado como estrategias pedagógicas y didácticas la realización de juegos a manera dedinamizar el desarrollo de las clases, de esta manera ellos entienden las estrategias pedagógicas y didácticas que puede definirse de la siguiente manera: acciones que realiza el maestro con el propósito de facilitar la formación y el aprendizaje de las disciplinas en los estudiantes. Para que no se reduzcan a simples técnicas y recetas deben apoyarse en una rica formación teórica de los maestros,pues en la teoría habita la creatividad requerida para acompañar la complejidad del proceso de enseñanza - aprendizaje.
Se aborda el presente proyecto debido que actualmente no dejan de ser tradicionales según arroja la información obtenido mediante el instrumento utilizado en la investigación de campo evidenciando que el docente únicamente hace uso del pizarrón, marcador,...