proyecto educativo

Características de la Motivación
RELACIÓN CON LA CONDUCTA

La motivación como proceso psíquico superior, componente de la actividad personal, presenta las siguientes características:
La Motivación tiene que ver con las razones que subyacen a una conducta pueden ser analizadas al menos en dos niveles: por una parte, preguntando por qué un individuo exhibe ciertas manifestacionesconductuales;
Por tanto, el concepto de Motivación en la actualidad debe considerar la coordinación del sujeto para activar y dirigir sus conductas hacia metas.



ES Orientadora. Va regulando los procesos de nuestra personalidad.








_Saber que si quiero ser profesional necesito ir y conocer universidades donde postular y el lugar donde matricularme.
_ Al terminar la secundaria estudiary/o trabajar son dos direcciones distintas que puede tener nuestro organismo.



Es Impulsora. Siguiendo un ejemplo analógico con los vectores, los motivos poseen una “Fuerza” en ese sentido, dos motivos con direcciones diferentes van a determinar finalmente la conducta en relación directa a la fuerza que posean para impulsar la conducta.




_En varias regiones altiplánicas del Perú yBolivia, las costumbres y creencias, como parte de la historia de un pueblo, impulsan a una gran cantidad de personas a organizarse individual y colectivamente, para la vigencia de dichas manifestaciones culturales.
_ La contaminación que producen las mineras , Impulsan a los ciudadanos de determinado distrito a realizar huelgas y/o paralizaciones para así poder ser escuchados.

EsJerárquica. En el ciclo de motivación se establece una escala de prioridades dentro de un sistema de motivos que tiene cada sujeto a partir de su propia actividad.


_Prefiero terminar mis tareas para luego cenar.
_En los criterios que tomara un postulante al elegir una carrera; Elegirá Medicina por interes hacia los cursos que su preparación involucra.





Es Compleja. A mayor desarrollopersonal o evolutivo de un sujeto aparecen nuevos motivos, estos a la vez son más elaborados y estructurados.







_Juan Hoy estudia en la secundaria pero después quiere estudiar en la universidad.
_El deseo de ingresar, le sigue el de graduarse, y el de este le sigue el de doctorarse.
_El deseo de trabajar en una determinada empresa, le seguirá el deseo de ascender al puesto de jefe deárea, y después le sigue el de ser el administrador.


Es Cíclica._ El proceso psíquico de la motivación admite en su interior un ciclo permanente de necesidad, y de ahí su satisfacción en función a las necesidades del sujeto.

_Después de comer durante algún tiempo de nuevo siento dicha necesidad.
_La actividad de estudiar genera, nuevas necesidades de conocimiento, ya que desarrollaintereses y mecanismos de aprendizaje.








Es Homeostática. El proceso motivacional permite que el sujeto se autorregule alcanzando un estado de equilibrio biológico y psicológico.




_Cuando tenemos hambre, queremos comer una salchipapa, lo buscamos, lo compramos y luego lo consumimos, con ello alcanzamos una satisfacción alimenticia.

_Al beber una limonada me siento mejor._Si un drogadicto se inyecta una dosis diaria de cualquier tipo de drogas sentirá bien.
_Para algunas personas, los desafíos, las pruebas más difíciles y arriesgadas, son motivos poderosos para el desarrollo de su personalidad.


























La explicación de la conducta en términos de los mecanismos motivacionales referidos al porqué tiene que ver con lacausa última, mientras que la explicación en términos referidos al cómo tiene que ver con la causa próxima. Es un aspecto de interés, ya que el porqué de una conducta, esto es, la motivación, ha de tener connotaciones funcionales y adaptativas: tiene que haber buenas razones para la ocurrencia de esa conducta del modo en el que se produce y en las situaciones en las que ocurre (Alcock, 1998)....